一、比較原核與真核細胞（多樣性）

原核細胞真核細胞

細胞較�。�110um）較大（10--100um）

細胞核無成形的細胞核，核物質(zhì)集中在核區(qū)。無核膜，無核仁。dna不和蛋白質(zhì)結(jié)合有成形的真正的細胞核。有核膜，有核仁。dna不和蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體

細胞質(zhì)除核糖體外，無其他細胞器有各種細胞器

細胞壁有。但成分和真核不同，主要是肽聚糖植物細胞 真菌細胞有，動物細胞無

代表放線菌 細菌 藍藻 支原體真菌 植物 動物

二、生命系統(tǒng)的層次性

植：營養(yǎng) 保護 機械 輸導(dǎo)植：根 莖 葉

細胞組織分泌器官花 果 種

動：上皮 結(jié)締 肌肉 神經(jīng)動：心 肝

運動 循環(huán)

消化 呼吸病毒

系統(tǒng)（動）個體單細胞種群群落

泌尿 生殖多細胞

神經(jīng) 內(nèi)分泌

非生物因素Ⅰ號

生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者生物圈

生物因素消費者Ⅱ號

分解者

三、細胞學(xué)說內(nèi)容（統(tǒng)一性）

○從人體的解剖和觀察入手：維薩里 比夏

○顯微鏡下的重要發(fā)明：虎克 列代虎克

○理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合：施來登 施旺

1．細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

2．細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。

3．新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。

○在修正中前進：細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞。

注：現(xiàn)代生物學(xué)的三大基石

1.1838-1839年細胞學(xué)說2．1859年達爾代進化論3.1866年孟德爾遺傳學(xué)

四、結(jié)論

除病毒以外，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是地球上最基本的生命系統(tǒng)。

到了高中，你首先要明確的一點就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學(xué)生來說，語數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對于文傾學(xué)生來說，語數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。

生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗

1、考試范圍：必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡答題50分，其中包括實驗設(shè)計一道

2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實細致地進行復(fù)習(xí)，投入的時間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶;有針對性的多做一些習(xí)題，對做錯的習(xí)題所涉及的知識點要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解，避免再次出錯;翻閱以前的習(xí)題、試卷，對一些以前出錯的題重復(fù)做一遍;考試時先做簡單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細審題，抓住要點。

3、生物是一個偏文的學(xué)科，因此有些知識點一定要記扎實，“當(dāng)背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么?答案應(yīng)為漿細胞(效應(yīng)B細胞亦可)，但不可以答“B細胞”，又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現(xiàn)象說明?應(yīng)答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴謹。

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