高考二輪復(fù)習(xí)生物應(yīng)該適時訓(xùn)練增強信心，查缺補漏、增強信心以調(diào)整學(xué)生心態(tài)上，一方面要注意強調(diào)學(xué)生將平時做過的、考過的重點試卷再認(rèn)真瀏覽一遍，注意試卷上經(jīng)常出現(xiàn)的問題，注意自己經(jīng)常出錯誤的問題，整理歸類后分析出癥結(jié)，注意找出自己的缺漏，有針對性地進(jìn)行補救，少犯錯誤少失分。

另一方面，要注意集整個備課組的力量，廣泛收集全國各地的信息卷，特別是一些比較新穎的試題，讓學(xué)生見多識廣。此時學(xué)生對于原來的基礎(chǔ)知識遺忘很厲害，可以繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回火并檢測。當(dāng)然，每個學(xué)生的知識點掌握的程度不一樣，只能把時間交給學(xué)生查缺補漏、各個擊破。特別注意基本概念、基本規(guī)律、基本原理、基本實驗的內(nèi)涵和外延，注意教材中的圖表、生物學(xué)經(jīng)典結(jié)論、重要原理、規(guī)律性知識的表述，學(xué)會用簡明、準(zhǔn)確的語言表述所要表達(dá)的信息。切忌全面開花，無所事事，浪費時間，影響情緒。這里可能涉及到學(xué)科之間的時間沖突等問題。筆者建議檢測及補火工作最好在課堂內(nèi)部解決，利用講評課的零碎的時間高效有計劃的進(jìn)行。

高考生物備考是一項復(fù)雜、長遠(yuǎn)的工作，絕不是三言兩語就可以說的完、說的好的。而且不同學(xué)校、不同的學(xué)生群體，備考策略是不一樣的。我們只有站在全局得高度，早準(zhǔn)備、勤鉆研、有計劃有步驟、全面系統(tǒng)地進(jìn)行，以期達(dá)到教師與學(xué)生的最大共振，高考生物備考才能取得好的效果。

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