高中生物應(yīng)該怎么學(xué)-

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中生物 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


高中生物,不僅要有明確的學(xué)習(xí)目的,還要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么就會(huì)有人問(wèn)高中生物應(yīng)該怎么學(xué)?下面是小編針對(duì)高中生物應(yīng)該怎么學(xué)整理的幾點(diǎn)方法,供參考。

高中生物應(yīng)該這么學(xué):

1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解

高中生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律,是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來(lái)的,具有嚴(yán)密的邏輯性,課本中各章節(jié)內(nèi)容之間,也具有密切聯(lián)系,因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些知識(shí)的過(guò)程中,不能滿足于單純的記憶,而是要深入理解,融會(huì)貫通。

2、要重視理解科學(xué)研究的過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法

生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識(shí),還包括科學(xué)研究的過(guò)程和方法。因此,我們不僅要重視生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),還要重視高中學(xué)生生物科學(xué)研究的過(guò)程,并且從中領(lǐng)會(huì)生物科學(xué)的研究方法。

3、要重視觀察和實(shí)驗(yàn),生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)

沒有觀察和實(shí)驗(yàn),高中生物學(xué)也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣,不重視觀察和實(shí)驗(yàn),也不可能真正學(xué)好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象,培養(yǎng)自己的觀察能力。

4、要重視理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用

生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),應(yīng)該運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象,解決一些問(wèn)題。

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學(xué)好高中生物的方法:

1.夯實(shí)基礎(chǔ)

綜合能力的考查離不開基礎(chǔ)知識(shí)。在高中生物學(xué)習(xí)中,應(yīng)靜下心來(lái)把生物課本梳理一遍,加強(qiáng)和鞏固對(duì)知識(shí)的理解,并及時(shí)解決有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上自己構(gòu)建一些知識(shí)網(wǎng)絡(luò),提高高中課堂生物學(xué)習(xí)效率,變課本知識(shí)為自己的學(xué)問(wèn),這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。另外,對(duì)基本的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)有一個(gè)比較清楚的思路,這樣遇到具體的實(shí)驗(yàn)題型才能臨陣不亂。

2.回顧反思

在對(duì)高中生物知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理的基礎(chǔ)上,將原先做過(guò)的試卷及練習(xí)題整理出來(lái),看看自己試題練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么。如果是對(duì)知識(shí)的理解不準(zhǔn)確造成的,可以督促自己去進(jìn)一步理解知識(shí);如果是審理不嚴(yán)造成的,應(yīng)提醒自己加強(qiáng)審題,提高正確率。在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試,避免再犯同樣的錯(cuò)誤。

3.精選精練

每個(gè)學(xué)生都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定高中生物學(xué)習(xí)計(jì)劃;A(chǔ)好的同學(xué),可以嘗試去做一些綜合能力較強(qiáng)的題目,以提高自己的應(yīng)變能力,爭(zhēng)取拿高分;基礎(chǔ)較差的同學(xué),以基本題目的練習(xí)為主,保證不丟基本分。

4.關(guān)注熱點(diǎn)

在解高中生物題的時(shí)候就能較快地進(jìn)入狀態(tài),找到答案。比如:人類基因組計(jì)劃、基因工程、沙塵暴、生態(tài)農(nóng)業(yè)、西部大開發(fā)、溫室效應(yīng)、臭氧層的破壞、環(huán)境污染、物種絕滅與生物多樣性的銳減以及最近的瘋牛病、口蹄疫等等。并且嘗試著將這些情景與高中生物課本知識(shí)聯(lián)系起來(lái)作一些解答。

以上是小編整理的高中生物學(xué)習(xí)方法,相信對(duì)同學(xué)們會(huì)有一定的幫助的。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/987236.html

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