1.學(xué)習(xí)目標(biāo)

 

（1）通過分析科學(xué)家建立生物膜模型的過程，嘗試提出問題，作出假設(shè)。理解假說的提出要有實驗和觀察的依據(jù)，需要嚴(yán)謹?shù)耐评砗痛竽懙南胂�，并通過觀察和實驗進一步驗證和完善。同時，理解實驗技術(shù)的進步所起的巨大作用。

 

（2）說出細胞膜的成分為脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，舉例說明細胞膜具有流動性的特點。

 

（3）簡述生物膜的流動鑲嵌模型的內(nèi)容。理解生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性（包括膜脂的流動性和膜蛋白的運動性），這種流動性對于活細胞的生命活動，有著十分重要的意義。

 

（4）探討在建立生物膜模型的過程中如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點，通過對“生物膜結(jié)構(gòu)的認識過程”的探究，體現(xiàn)科學(xué)研究的邏輯性和精確性。

 

2.學(xué)習(xí)建議

 

（1）在分析科學(xué)家對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程時，要注意圍繞所提出的問題，通過想像、思考及推理，去作出假說的過程。

 

（2）理解生物膜模型的建立過程和完善過程。根據(jù)對生物膜形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成和功能的認識，人們先后對生物膜的分子結(jié)構(gòu)提出了多種模型。這些模型都重點回答了下列問題：生物膜的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等組分在膜中如何排列并形成膜結(jié)構(gòu)的？它們是如何作用的？這些組分和膜結(jié)構(gòu)的物理化學(xué)性質(zhì)及其功能的調(diào)節(jié)控制是如何進行的？這些模型是成熟的還是將來需要逐漸完善的？

 

（3）科學(xué)家對生物膜結(jié)構(gòu)的研究往往立足于生物膜所具有的功能特點，因此 高中物理，樹立生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點是十分重要的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/99325.html

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