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NLP中的問(wèn)問(wèn)題是如何的

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: NLP學(xué)院 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  短期心理諮商學(xué)派(含,神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)NLP) 的“問(wèn)題”思考

  . 問(wèn)問(wèn)題反映思考的方法

  . 轉(zhuǎn)變問(wèn)題會(huì)轉(zhuǎn)化思考的焦點(diǎn)及認(rèn)知的改變

  . 好的歸因方式造成問(wèn)題解決

  . 過(guò)錯(cuò)歸因造成解決問(wèn)題的癱瘓

  . 問(wèn)一個(gè)好問(wèn)題比找起因?qū)Ω淖兏镏饕?/p>

 

  Ⅰ.(談話領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)則)

  1.含混到詳細(xì)

  2.抱怨到期待

  3.他人到自己

  4.單一到模式

  5.個(gè)人到體系

  6.病理到學(xué)習(xí)

 。繕(biāo)放在如何讓個(gè)體更有成長(zhǎng),而不是焦點(diǎn)放在癥狀;以“增添”─更多彈性與抉擇的概念,而非“除去”的概念)

 

  談話引誘(典范)──引導(dǎo)原則問(wèn)句例句

  1.他很龜毛!

  :他怎么樣龜毛? (隱約到詳細(xì))

 。耗悄闵鷻C(jī)他怎樣比較好?(抱怨到期待)

 。寒(dāng)你(們)怎樣時(shí)他不會(huì)那么龜毛?(別人到本人)

 。核胁徊积斆臅r(shí)候?(單一到模式)

  什么時(shí)候他比較不龜毛?

 。涸O(shè)想一下,如果他不龜毛了,是由于他學(xué)到/會(huì)用什么方式/立場(chǎng)來(lái)班上?(病理到學(xué)習(xí))

  2.老師找我麻煩,我真恨他,催眠學(xué)習(xí)筆記!

  :他怎樣找你麻煩?他做了什么?(模糊到具體)

 。耗阍谒纳砩峡吹绞裁,曉得他在找你麻煩?(感官)

 。喝绻樾文軌虿煌,你愿望他跟你的關(guān)聯(lián)是怎樣,你會(huì)比擬愛(ài)好?(埋怨到期待)

  :假設(shè)一下,你可以做什么(或者不做什么),好讓他不再/無(wú)奈找你麻煩?(他人到自己)

  :有沒(méi)有注意到,九型人格障礙的種類及其表現(xiàn),在什么時(shí)候/情況下,他會(huì)找你麻煩?(單一到模式)

  有沒(méi)有留神到,他有沒(méi)有找別人麻煩,各型的身形特點(diǎn),就像對(duì)你一樣?

 。杭偃绮徽夷懵闊,你會(huì)盼望他怎么看待你?(等待)


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/nlp/27308.html

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