禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容（
），詞匯（
），她心里非常（
）。
她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀多寫(xiě)。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐。”
于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。（
）是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也（
）是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，（
）拿來(lái)讀�？墒�，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”
從那以后，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)（居然、果然）提高了。
1
、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯(cuò)誤的。
2
、在（
）里填上恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.simonabridal.com/ciyu/' target='_blank'>詞語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞。
3
、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思。
“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：
“光讀光想還不夠”的“光”：
“詞匯貧乏”的“貧”：
4
、用“
”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。
5
、根據(jù)的話，我們可以知道，要寫(xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（
）和（
），其中（
）必須要做到“動(dòng)筆墨”。
6
、請(qǐng)結(jié)合你自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?br />參考答案：
1.
應(yīng)劃去“克”和“居然”
2.
（無(wú)論）是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也（還是）是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，（都）拿來(lái)讀。
3.
費(fèi)：花，用。 光:
單，只。
4.
另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
5.
根據(jù)的話，我們可以知道，要寫(xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：(
多讀）和（多寫(xiě)），其中（多寫(xiě)）必須要。
6.
“多寫(xiě)”是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。有些好句子、好段落，只閱讀、思考還不夠，必須要寫(xiě)下來(lái)。做摘抄、記心得、寫(xiě)體會(huì)是必要的。學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)積累的過(guò)程，只有做到“動(dòng)筆墨”，才能提高寫(xiě)作水平。
17
、請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。（3
分）
______________________________________________________________________________
18
、文章圍繞中心論點(diǎn)從哪三方面進(jìn)行論證的?
（6
分）
______________________________________________________________________________
19
、文中畫(huà)線句子運(yùn)用了
、
的論證方法。（4
分）
20
、閱讀全文，回答下
面兩個(gè)問(wèn)題。（5
分）
(1)
請(qǐng)寫(xiě)出顧炎武“動(dòng)筆墨”的三種方式。（3
分）
_______________________________________________________________________________
(2)
讀書(shū)“動(dòng)筆墨”需要注意哪兩方面的問(wèn)題?
（2
分）
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參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
17
、(3
分)
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)
18
、(6
分)
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維；“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”也可以積累知識(shí)、練習(xí)寫(xiě)作；“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。
19
、(4
分)
舉例論證
比喻論證
20
、(5
分)(1)
（3
分）摘錄
編寫(xiě)
增改
(2)
（2
分）一方面，要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上，做到忠實(shí)于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點(diǎn)；另一方面，也要對(duì)自己留下的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/xiaoxue/334499.html
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