統(tǒng)計
教學內容： 課本第94頁教學目標：1、 學生在情境中體驗隨機出現(xiàn)的數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 2、 學生初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示幾個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 3、 培養(yǎng)學生良好的觀察、思考問題的習慣，提高用數(shù)學知識解決生活問題的能力。 4、 感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)合作意識與實踐能力。 教學重點：初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示幾個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 教學難點：初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示幾個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 94頁內容： 步驟問題怎樣想？1、收集整理數(shù)據(jù)可以用什么方法收集整理？2制成統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表請?zhí)顣?p>3分析圖、表1、每格代表（ ）人。2、喜歡（ ）的人數(shù)最多。3、喜歡兔子比喜歡烏龜?shù)亩啵?）人。4、你還能提出什么問題？二、課堂學習1.小組先初步交流課前學習內容。2.匯報，全班互動。3.小結：今天我們學了條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，知道1格可以表示幾個單位，還能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。三．練習1、做一做P952、P96第一題。四、檢測P97 第2題本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/xiaoxue/38730.html
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