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評一篇小學畢業(yè)試卷的課外閱讀測試選文

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 小學課外閱讀 來源: 逍遙右腦記憶




評一篇小學畢業(yè)試卷的課外閱讀測試選文
梅永鋼
我區(qū)的小學畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束了,根據(jù)《南京市小學語文畢業(yè)考試命題參考意見》,原來的閱讀檢測部分由一篇課內(nèi)閱讀和一篇課外閱讀改為兩篇都是課外閱讀。這樣一來,在考試時間沒有增加的情況下,試卷對學生的閱讀能力,尤其是閱讀速度提出了更高的要求。我區(qū)的小學語文畢業(yè)考試的課外閱讀檢測部分由兩篇文章及相關(guān)檢測題組成。一篇是《只有一個地球》,文章字數(shù)約為650字,另一篇是《成全一棵樹》,約為1400字。這兩篇文章的長度是我在所有小學畢業(yè)考試卷中見到的字數(shù)之和最多的兩篇文章。對于第一篇文章的長度,教師和學生還是可以接受的,但對于第二篇文章的長度及其字號的設(shè)置,我覺得還是有必要進行探討的。可能是文章太長,試卷卷面有限的緣故,這篇文章的字號設(shè)置為小五號,行距也比較小(見附文)。學生讀這樣一篇文章有幾個困難:一是字號小,行距小,閱讀起來比較吃力;二是文章長,學生容易讀了后面忘了前面,這不僅對學生的理解能力提出了比較高的要求,還對學生的短時記憶能力提出了更高的要求;三是讀完這樣一篇長文,需要更多的時間�!墩Z文課程標準》中對高年級學生的默讀要求是:默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。我想,這個標準應(yīng)該是針對大多數(shù)學生的。按照這個標準,我們可以計算一下一般學生讀一遍這篇文章需要的時間:大約為4~5分鐘。通常情況下學生首先要把文章完整地讀一遍,了解大意,再通過2~3遍的閱讀完成閱讀題目。而且,這樣的一篇長文也會影響學生答題的速度。這樣,能力中等的學生完成這篇閱讀檢測題的時間為20分鐘左右。我們可以估算通常情況下學生完成試卷的時間安排:完成基礎(chǔ)題需要的時間約為15~20分鐘;完成閱讀題的時間約為30分鐘,完成作文的時間約為40~45分鐘時間。但就這份畢業(yè)試卷來說,中等生完成試卷的時間安排大致為:完成基礎(chǔ)題需要的時間是15分鐘左右,完成閱讀題需要的時間是35~40分鐘時間,完成作文的時間就只剩下35~40分鐘時間,很多學生恐怕連檢查和修改作文的時間都沒有了。從學生實際反映的情況來看,時間確實比較緊張,很多學生是在考試時間只剩下20~30分鐘時才開始寫作文。這樣,學生作文的質(zhì)量也受到了影響。這對于學力不強的大多數(shù)農(nóng)村學生的影響還是比較大的。我想,本次閱卷后,廣大農(nóng)村小學和城鎮(zhèn)小學學生的語文成績的差距會進一步拉大。由此,我認為,本次畢業(yè)試卷的第二篇文章選擇《成全一棵樹》是值得商榷的。
附文:
成全一棵樹
1一個平常的春天,一位飽經(jīng)風霜的母親,向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。
2母親栽完樹后,她的孩子從屋里一拐一拐地走出來。媽媽,把這棵小樹也栽下吧!孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小,甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子,一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗,滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿,她猶豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結(jié)果,同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒,母親終于點點頭就算它最終長不成一棵大樹。
3孩子高興極了,他小心翼翼地放下樹苗,搶著去挖樹坑。他人小力氣弱,挖得很吃力。母親要替他挖,他不肯,硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。
4樹苗栽種下了,孩子一拐一拐地拎著水桶,給每一棵樹澆水。母親看著,心里想著,這棵樹能長大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來,會長成一棵大樹。
5可是不久,那棵樹苗和其他樹苗一樣,也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天,葉片稍細小了些�?刹还茉趺凑f,它活過來了,它也是一棵樹了。
6每一天,孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼,一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗,孩子也只澆一桶水。
7小樹一天一天長大了。開始的時候,那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實,顯得有些楚楚可憐�?墒堑诙晗奶�,它竟然慢慢地趕上了它們。
8這一年冬天,母親做出了一項重大決定,送她這個殘疾的孩子也去讀書。而在此之前,她是不想,也難有這個能力讓這個孩子去學校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包,高高興興上學去了。他一拐一拐地走向?qū)W校,可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛!
9放了學,除了做作業(yè),孩子就澆那幾棵樹,一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來,那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹,比別的樹更青春挺拔。
10孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號:陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個綽號。
11幾十年過去了,拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年,他回到了家鄉(xiāng),母親早已是滿頭銀發(fā)了,兒子歸來的消息使她分外高興,這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。
12他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進村,在村頭他就下來,一拐一拐地走向自己的家。
13遠遠地,他就看到了家門口的樹高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他心里一熱,急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下,他把母親摟在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親真的老了,身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘,就再也說不出話來。
14他在老屋里住了半個月,每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐,陪著母親說話。有一天說起身邊的樹,他忽然神秘地說,娘啊,你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎?這里面,有一個誰也不知道的秘密呢!
15母親望著巳人到中年的兒子,望著他那一臉的得意,她平靜地笑了,點點頭說:其實娘早就知道了。那樹長得高長得快,還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿?開始我也納悶,后來有一天半夜我悄悄地跟著你,看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧孩子,你知道我為什么改變了主意,讓你上學堂嗎?就是因為我看見你天天半夜里去偷偷喂那樹��!
16他一下子怔住了。
17他百感交集。許久許久,他噗通一聲跪了下來,跪在了母親的面前。
18他明白了。他終于明白了母親。母親的心永遠是一顆母親的心。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語。(4分)
小心翼翼:
納悶:
2、第8段畫線句說母親做出了一項重大決定,母親做出的一項重大決定是什么?促使母親做出這項決定的最主要的一件事是什么。(3分)
3、第2、4、8、9段中一拐一拐共出現(xiàn)4次,作者突出這一細節(jié)的用意:一是強調(diào)他是個殘疾的孩子;二是________________________________。(2分)
4、第17段寫道:他百感交集。此時他心里會想些什么呢?請寫下來。(3分)
5、從全文看,本文既寫了 的經(jīng)過,又寫了
的經(jīng)過。(2分)

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/xiaoxue/776626.html

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