來源山
課
《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、 認(rèn)識8個生字。會寫10個字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。3、 懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,知道要多看別人的長處。
教學(xué)重點(diǎn):通過朗讀,比較,課文內(nèi)容,并懂得道理。
教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,要多看到別人的長處。
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)課文生字新詞,認(rèn)識“棗、淺”等8個字,會寫“怎、思”等10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文;
教學(xué)過程:
一、情景引入,激趣揭題
1.(多媒體課件演示)師:在一座安靜的小院里,生長著兩棵可愛的小樹,一棵是小柳樹,一棵是小棗樹。四季交替,在這兩棵小樹之間發(fā)生了一件有趣的事情,你們想知道嗎?那讓我們趕緊把書翻到15課,一起去讀讀小柳樹和小棗樹之間的故事吧!
2.教師板書課題(15.小柳樹和小棗樹);全班齊聲朗讀課題
二、初讀課文,識記生字
師:首先請同學(xué)們自由地朗讀課文,如果遇到不認(rèn)識的字,就先用筆劃下來,然后請書下的樹葉姐姐幫幫忙,或者請教小組中的學(xué)習(xí)小伙伴。(學(xué)生自讀課文學(xué)習(xí)生字)。學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)本課生字。
師:通過自己以及同組小伙伴的朗讀,你認(rèn)為哪些字音特別容易讀錯,要特別提醒小伙伴們注意呢?(學(xué)生互相提醒難讀字音,多媒體隨機(jī)出示)
(多媒體課件演示)師:瞧!小棗樹上結(jié)了許多又大又紅的棗子,只要我們能正確讀出棗子中的詞語,我們就能品嘗到這又香又甜的棗子,誰愿意來試試呢?
⑴學(xué)生自由練讀詞語。
⑵個人開火車?yán)首x詞語,教師隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)。
⑶(詞語去拼音)師:詞語寶寶脫去了拼音的帽子,你還能認(rèn)出它們嗎?(學(xué)生小組開火車賽讀詞語)。
、热帻R讀詞語。
三、識記生字,指導(dǎo)書寫。
1、出示生字,學(xué)生分析,識記字形。
2、重點(diǎn)分析“輸”和“拳”的運(yùn)筆和間架結(jié)構(gòu)。
3、教師范寫。
4、學(xué)生描紅、仿寫,教師巡視指導(dǎo)。
5、展示作品,點(diǎn)評,反饋。
四、布置作業(yè)
1、聽寫生字 2、朗讀課文
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確流利地朗讀課文,并用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。
2、懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),但要多看到別人的長處。
教學(xué)重點(diǎn):通過朗讀,比較,課文內(nèi)容,并懂得道理
教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,要多看到別人的長處。教具準(zhǔn)備:多媒體課件
一、復(fù)習(xí)引入,以舊換新
1、聽寫詞語:意思、怎么、彎曲、棗樹
2、課件出示本課詞語,同桌互相批改,開火車認(rèn)讀。
二、朗讀課文,讀中感悟柳樹的美
1、自由讀1——4節(jié),找一找小柳樹美的句子
2、交流,并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)!
A、小柳樹的腰細(xì)細(xì)的,樹枝綠綠的,真好看。出示這句話。(圖)
①抽生讀,評議。(你讀的比小柳樹還美)你是怎么來讀好這句話的。給重點(diǎn)詞加點(diǎn)!
②齊讀!
B、過了幾天,小柳樹的芽兒變成小葉子,她穿上一身淺綠色的衣服,真美! 、僮杂勺x,你覺得哪個詞寫得特別美?誰還覺得哪個詞特別美?課件加點(diǎn)! 、谙氩幌肟纯葱×鴺錅\綠色的美(圖)誰能通過朗讀來夸一夸它?
③芽兒變成小葉子,多高興啊,讓我們一起來夸夸小柳樹。
C、又過了好些日子,小柳樹又發(fā)生了變化,它變得?
①出示:這時候,小柳樹的葉子已經(jīng)長得又細(xì)又長了!
②誰來讀讀。(圖)小朋友你們看,小柳樹長得更美了,它在微風(fēng)里得意得跳起舞來。出示這句話!
③誰能來得意地讀一讀這一句話。
④小朋友,你知道小柳樹在得意什么?
⑤齊聲來夸一夸自己!
3、讓我們再一次一起來感受小柳樹的美,齊讀這三句話!
三、再讀課文、感悟小柳樹的得意!
1、小柳樹長得這么美,可是小棗樹呢?(圖)看圖說說。
理解“光禿禿”、“彎彎曲曲”等,板書!
2、找一找課文是怎么寫小棗樹的?(自由讀1 ——4節(jié))讀一讀!
出示:小柳樹看著小棗樹,樹枝彎彎曲曲的,一點(diǎn)也不好看!
她看看小棗樹,小棗樹還是光禿禿的!
3、我們的小柳樹看到了小棗樹是怎么說的?
出示:小柳樹說:“喂,小棗樹,你的樹枝多難看哪!你看我,多漂亮! 小柳樹說:“喂,小棗樹,你怎么不長葉子呀?你看我,多漂亮!
①自由讀。②抽生讀。
4、小朋友,你認(rèn)為小柳樹這樣說小棗樹對嗎?假如你在院子里,聽到小柳樹這樣對小棗樹說,你會怎樣勸說小柳樹呢?
5、小朋友說得真好。小柳樹因?yàn)樽约洪L得漂亮而得意,瞧不起小棗樹,這是非常不對的,小朋友可不能像小柳樹這樣!
四、細(xì)讀課文,深化理解
(一)小柳樹非常美麗,那么你覺得小棗樹美嗎?自由讀第5-8自然段!
(二)集體討論。根據(jù)學(xué)生的回答穿插研討以下問題:
1、(課件出示結(jié)滿紅棗的圖片)說話練習(xí):棗樹上結(jié)滿了————!
2、人們吃著又大又紅的棗子時,會說些什么呢?
3、以前,小柳樹看不起小棗樹,現(xiàn)在,小棗樹結(jié)了許多又大又紅的棗子,而小柳樹呢?什么也沒結(jié)。如果你是小棗樹,會對小柳樹說些什么?
4、出示小棗樹說的話看看小棗樹是怎么說的。讀讀第七自然段,學(xué)習(xí)小組討論:讀了這段話,你了解到什么?體會到什么?
師幫助出小棗樹寬容大度,謙虛,發(fā)現(xiàn)小柳樹的長處夸獎她。
5、分角色讀對話,感悟小柳樹態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
師讀小柳樹的話,生讀小棗樹的話。體會低下頭的心情和感受!
生讀小柳樹的話,師讀小棗樹的話。反復(fù)教讀,強(qiáng)調(diào)低著頭!
6、齊讀小棗樹的話,體會棗樹的為人。
五、自由暢談,升華主題:
(1)今天我們認(rèn)識了兩位伙伴,小柳樹和小棗樹,你更喜歡哪一位?為什么?
小結(jié):小棗樹不因自己長得沒有小柳樹好看而泄氣,也不因?yàn)樽约耗芙Y(jié)又大又紅的棗子而自大,相反還夸獎小柳樹。但是,老師也喜歡小柳樹,因?yàn)樾×鴺溟L得很美,是春天的使者。同時,小柳樹還能及時地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn),相信他以后肯定會改正,這一點(diǎn),老師也喜歡!
(2)夸夸我的好同學(xué)。用幾句話來夸獎他身上的閃光點(diǎn)!
(3)教師:同學(xué)們,無論是小棗樹、小柳樹,還是其他的任何事物都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),但是它們總是把最好的東西獻(xiàn)給了大家。生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的人,發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們也要向小棗樹學(xué)習(xí),善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),并真誠地贊美他夸獎他。希望每個同學(xué)都能多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),不斷地取得進(jìn)步,正所謂“寸有所長,尺有所短”“取長補(bǔ)短,相得益彰”!
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、續(xù)編故事:第二年春天到了,小柳樹又穿上了美麗的新衣服,小棗樹還是那么光禿禿的。這時,小柳樹會對小棗樹說什么呢?
2、選擇文中自己喜歡的語句摘抄下來。板書設(shè)計(jì)
15 小柳樹 和 小棗樹
小柳樹 綠綠的 發(fā)芽長葉 不結(jié)果
小棗樹 彎彎曲曲 光禿禿 結(jié)果實(shí)
(尺有所短, 寸有所長)
山
課
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