課堂上認(rèn)真聽講。此時應(yīng)注意的關(guān)鍵一點是，思路一定要跟著老師走。遇到難理解的問題，應(yīng)立即做好標(biāo)記，待老師完全講授完以后，再進行思考。平時學(xué)習(xí)一定要牢記這一點:抓住課堂，這是學(xué)好新課最重要的環(huán)節(jié)。聽課過程中還要注意記筆記的方法。生物學(xué)雖是理科課程，但中學(xué)階段所學(xué)知識需要識記、背誦的占有很大比例，所以記筆記在這門學(xué)科上就顯得更加重要，記筆記時，既要避免將筆記記為教師上課的流水賬，也要避免記成板書的翻版。教師強調(diào)的關(guān)鍵詞、分析的重難點要及時記下（或在書上劃下）；教師在解析的題目中所歸納、補充的重要知識要及時記下。
心理學(xué)家艾賓浩斯等人發(fā)現(xiàn)，遺忘的進程是先快后慢，在識記后的20分鐘，就差不多遺忘了40％左右；一天以后，遺忘就達到66％.如果過了很長時間，直到考試前才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)了。所以，新課之后一定要注意及時復(fù)習(xí)。
（1）利用好課內(nèi)外時間及時復(fù)習(xí)
課堂上，教師總留有一些時間來及時回憶、復(fù)習(xí)、反饋新知識，學(xué)生不能認(rèn)為聽懂了就忽視此環(huán)節(jié)，應(yīng)按老師的要求積極地投入到這一時間段的復(fù)習(xí)中。作業(yè)前，必須將當(dāng)天所學(xué)新知復(fù)習(xí)一遍（具體形式可為讀書、整理筆記等），再做作業(yè)，即先復(fù)習(xí)后做作業(yè)�！澳サ恫徽`砍柴功”，若能養(yǎng)成抓住做作業(yè)前先復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，不僅可以提高當(dāng)天做作業(yè)的效率，還能在長期的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、分析問題、歸納知識體系等諸多能力。
（2）知識周周清、月月清
對于生物學(xué)習(xí)來說，在做到以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，要在每周和每月選個恰當(dāng)?shù)臅r間來復(fù)習(xí)鞏固一周和一個月所學(xué)的知識，在這一階段復(fù)習(xí)的過程中，由于往往一個單元已經(jīng)學(xué)完，此時的復(fù)習(xí)要注意知識樹、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，復(fù)習(xí)要全面。
手段三加強規(guī)范化練習(xí)，強力糾錯
練習(xí)不同于機械的重復(fù)，它是有目的、有步驟、有指導(dǎo)的活動。新學(xué)習(xí)的知識，只有通過遷移練習(xí)，知識才能夠得以鞏固，才能夠得以升華。也只有通過練習(xí)，才能夠培養(yǎng)我們的審題能力，分析問題的能力，解決問題的能力以及應(yīng)用新知識的能力。同學(xué)們對做錯的題要及時糾正，建立錯題集，加強反思。
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