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幼兒園大班語言活動(dòng):故事《美麗的小溪》

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶




設(shè)計(jì)意圖:
《美麗的小溪》這則童話故事,意境優(yōu)美,主要以小動(dòng)物搬家前后小溪的變化為主軸,共同感受美麗的小溪與受到污染小溪的不同,讓幼兒在情感上得以體驗(yàn),深入其中,用自己現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)來解決問題,猶如現(xiàn)實(shí)中的翻版,孩子們易于接受。其次,故事中所表現(xiàn)的主題內(nèi)容——環(huán)保,也是全世界面臨的重要問題,本次活動(dòng)讓孩子通過對(duì)故事的理解遷移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展和表達(dá)自己的想象,在情感上得以升華,讓幼兒從內(nèi)心出發(fā),懂得環(huán)境保護(hù)應(yīng)該從自己的身邊做起,點(diǎn)點(diǎn)滴滴逐步積累,進(jìn)一步增強(qiáng)自身的環(huán)保意識(shí),逐步擴(kuò)展至“大家”。

活動(dòng)目標(biāo):
1 初步理解故事的內(nèi)容,按故事的情節(jié)線索進(jìn)行合理想象。
2 幼兒共同感知環(huán)境污染的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體、 錄音機(jī) 、 森林早晨的音樂 、《歡樂頌》磁帶
活動(dòng)過程:
一、 引入課題
教師:小朋友,今天我們一起到森林中去看一看。(閉上眼睛,聽音樂)這是一個(gè)早晨的森林,我們走在彎彎曲曲的小路上,讓我們用鼻子聞一聞新鮮的空氣,感覺怎么樣?用小耳朵聽一聽,你聽到了什么?(鳥叫聲)
( 打開眼睛,出示美麗的森林背景)
1、 請(qǐng)幼兒用好聽的語句描述森林中的景物,突出小溪的美。
提問:現(xiàn)在,把你看到的來告訴我們大家好嗎?
2、提問:你看到那么美麗的小溪心情怎么樣?
教師:我們的小動(dòng)物他們也可開心啦!他們還想把家也搬到這里來呢?
二 教師分段講述故事
1、 講述故事“.......至它們都搬走了”
提問:1)小溪倒底美在哪里,吸引了那么多的小動(dòng)物把家搬到了這里?
2)奇怪了,小動(dòng)物為什么要從美麗、漂亮的小溪邊搬走呢?
2 、教師繼續(xù)講述故事“…….至我們一起想辦法,找回美麗的小溪吧!
教師:我們一起看一看,倒底怎么回事?
提問:1)現(xiàn)在,你們知道小動(dòng)物要搬家的原因了嗎?
2)小溪怎么會(huì)變成這樣呢?
3)小溪變成這樣你著急嗎?原來是那么美麗的一條小溪,現(xiàn)在變 的那么臟了,你心里是怎么想的?
4)你覺得應(yīng)該怎么做?

3 、 幼兒討論:如何幫助小動(dòng)物,使我們的小溪變得更美麗?
4 、 教師講故事至結(jié)束
教師:我們的小動(dòng)物可著急了,我們一起來聽一聽,它們想了什么 辦法?
提問:小動(dòng)物想了什么辦法?
三、完整講述故事
提問: 1、故事告訴了我們一些什么?
2、請(qǐng)幼兒給森林中的小動(dòng)物提建議。
教師:為了使這條小溪不受污染,森林永遠(yuǎn)美麗,我們給森林中的小動(dòng)物提幾個(gè)建議吧!
四、 生活經(jīng)驗(yàn)延伸
提問;你有什么辦法使我們這個(gè)家不受污染,變得更美麗?(請(qǐng)幼兒以環(huán)保小衛(wèi)士的口吻,根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活表述自己的想法建議)
五 、師幼共同表演《歡樂頌》
教師:你們的辦法可真好,現(xiàn)在我們寧波正在進(jìn)行衛(wèi)生文明城市的評(píng)比,相信我們每個(gè)小朋友只要從自己身邊的小事做起,重視環(huán)境保護(hù),我們所生活的家園會(huì)變的更加美麗。

附故事: 美麗的小溪
森林里有一條漂亮的小溪,小溪兩旁長(zhǎng)著綠綠的青草,開著美麗的鮮花,可安靜了。
一只小豬走過來說:“小溪真美�。�”于是,它在小溪邊搭了間草房,住了下來。
一只小兔走過來說::“小溪的水真清�。】梢钥吹剿椎聂~。”于是,它在小溪邊挖了個(gè)洞,住了下來。
一只小鳥飛過來說:“啊,這條小溪的流水聲真好聽,就好象在唱歌!”于是,他在小溪邊造了間木屋,住了下來。
朋友們聽說小豬、小兔、小鳥搬了新家,都趕來看望,他們都稱贊小豬、小兔、小鳥有眼光,找了一個(gè)這么美麗的好地方,小溪邊可熱鬧了。
過了沒多久,朋友們又來到了小溪邊,出現(xiàn)了一件奇怪的事,小豬、小兔、小鳥的房子都不見了,小伙伴都搬走了。怎么回事呢?
原來,美麗的小溪不見了,溪水變黑了,變臭了,水面上還漂浮著許多的白色的塑料袋和紅紅綠綠的包裝盒。一條奄奄一息的小魚從水里探出頭來:“都是小豬、小兔、小鳥,害我們得病的。它們吃完了方便面,就把塑料袋扔進(jìn)小溪;吃完了烤魚,就把魚刺扔進(jìn)小溪;還把吃剩下的剩飯剩菜都倒進(jìn)了小溪……”。話還沒講完,從一旁傳來了一股臭味,朋友們都喊了起來:“溪水好臭��!我們一起想辦法,把我們的小溪變得更美麗吧!

過了幾天,朋友們又來到了小溪邊,還叫來了小豬、小兔、小鳥,它們說干就干,小豬下水去撈塑料袋和包裝盒,小兔用大鐵鍬挖溪里的淤泥,小鳥則找來了樹苗和鮮花,種在小溪的周圍。過了一些日子,一條干干凈凈、漂漂亮亮的小溪又出現(xiàn)在我們的眼前,朋友們都高興地拍起手來,大家都說:“讓我們的小溪永遠(yuǎn)這樣干凈、美麗!”
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1060890.html

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