大班音樂(lè)游戲:方格子老虎

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解故事內(nèi)容,喜歡方格子老虎為別人著想得情節(jié),感受方格子老虎帶給大家的快樂(lè).。

2.知道三連通的游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的競(jìng)賽心理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.繪本ppt

2.三連通棋盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞ppt聽(tīng)故事

1.了解書(shū)名：你見(jiàn)過(guò)的老虎是什么樣子的？

2.聽(tīng)老師講故事。

3.提問(wèn)：喜歡方格子老虎嗎？為什么喜歡他？他的哪方面最吸引你？（引導(dǎo)出方格子老虎身上的方格子，三連通）

教師：今天老師就教小朋友學(xué)習(xí)玩三連通游戲。

　　二、玩三連通游戲

　　1.了解玩法。

　　教師：棋盤(pán)上有九個(gè)格子每一個(gè)格子里只能落一顆棋子，甲的棋子是叉，乙的棋子是圈，先將棋子連成一條線(xiàn)的獲勝。

　　2.請(qǐng)小朋友和老師下棋

　　3.出示一幅已經(jīng)完成的棋盤(pán)請(qǐng)小朋友分勝負(fù)。

教師：小朋友們這局棋是老師和老師的朋友一起下的，圈是老師朋友的棋子，叉是老師的棋子，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)誰(shuí)贏誰(shuí)輸。

　　4.兩兩結(jié)伴玩耍。

　　5.請(qǐng)兩位獲勝的小朋友進(jìn)行pk由小朋友們分出勝負(fù)。

　　三、故事的結(jié)尾

1.你喜歡小老虎嗎？小老虎還會(huì)帶給大家怎樣的歡樂(lè)？

2.聽(tīng)故事結(jié)尾。

教師：其實(shí)老虎趴下就可以變成豎條紋，說(shuō)不定一個(gè)動(dòng)作就讓你變得與眾不同。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)，小朋友們都表現(xiàn)得很活躍，在玩三連通游戲時(shí)參與性很高，但是在兩兩結(jié)伴玩耍三連通這一環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)有小朋友還不熟悉游戲規(guī)則，例如：有的小朋友的棋子是圈，但是他在落下圈這個(gè)棋子的時(shí)候又會(huì)落叉這個(gè)棋子，還有的小朋友會(huì)一下子將自己的棋子全部落好。在闡述游戲規(guī)則時(shí)我沒(méi)有講清楚沒(méi)有講詳細(xì)導(dǎo)致小朋友們?cè)谟螒驎r(shí)出現(xiàn)了這樣的情況。在以后的活動(dòng)中我會(huì)盡量避免這樣的事情。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1116292.html

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