早期閱讀:《小胖小》
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)兒歌并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小胖小的行為特征。
2、嘗試根據(jù)兒歌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)續(xù)編新的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫書小胖小每人一本、自制小圖片若干。
活動(dòng)過程:
一、回憶兒歌內(nèi)容。
1、還記得小胖小嗎?
2、兒歌中講的故事里說了什么呢?
3、小胖小都去學(xué)了什么?
二、幼兒復(fù)習(xí)朗誦兒歌,并嘗試用接龍的方法來朗誦。
再次明確兒歌中每句尾、首的呼應(yīng),引導(dǎo)幼兒理解并掌握。
三、學(xué)習(xí)創(chuàng)遍兒歌,體驗(yàn)兒歌的滑稽有趣。
1、師生一切回憶自己在生活中有和小胖小一樣的故事。
2、整理后編入兒歌。
3、重點(diǎn)提問:你覺得自己在生活中有哪些本領(lǐng)學(xué)起來很困難?
后來你學(xué)會(huì)了嗎?你是怎么克服困難的?
4、根據(jù)幼兒回答師簡單快速地畫出內(nèi)容,師生一起用兒歌中頂真的手法進(jìn)行創(chuàng)遍。
四、一起朗誦自編兒歌。
附:兒歌:《小胖小》
小胖小,包水餃,水餃包不緊,就去學(xué)挖筍,挖筍挖不出,就去學(xué)喂豬,喂豬喂不肥,就去摘草莓,草莓摘不到,就去學(xué)吹號(hào)。吹號(hào)吹不響,就去學(xué)演講,演講
沒人聽,走下臺(tái),關(guān)了燈,乖乖回去做學(xué)生。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1122024.html
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