【活動目標】
1. 感受歌曲中四分、八分音符明快的節(jié)奏，初步學習用斷頓的聲音唱出歌曲輕快、活潑的情緒。
2. 嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲中理發(fā)師輕松、詼諧的形象。
3. 感受同伴合作演唱的快樂。
【活動重難點】
活動重點：感受歌曲中四分、八分音符明快的節(jié)奏，初步學習用斷頓的聲音唱出歌曲輕快、活潑的情緒。
活動難點：邊唱邊嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲中理發(fā)師輕松、詼諧的形象。
【活動準備】
音樂《理發(fā)師》，圖譜
【活動過程】
一、談話活動，引起興趣
師：小朋友們，你們去過理發(fā)店嗎？你們觀察過理發(fā)師理發(fā)嗎？是怎么理發(fā)的呢？用動作來表現(xiàn)一下理發(fā)的場景。
二、欣賞歌曲，熟悉旋律
1. 聽純音樂《理發(fā)師》
師：聽到這個旋律，你們有什么感覺呢？
2. 欣賞歌曲《理發(fā)師》
師：你們聽到歌曲里唱了什么？
三、出示圖譜，學唱歌曲
1. 跟著歌曲節(jié)奏輕輕拍手，進一步感受旋律的歡快和歌詞的幽默
2. 認識圖譜，跟教師一起隨歌曲節(jié)奏邊朗誦歌詞邊做動作
3. 教師清唱，幼兒跟唱
4. 教師配伴奏，幼兒邊跟唱邊做動作
5. 合作演唱
將幼兒分成兩組，一組唱歌曲的主要部分，另一組唱歌曲的襯詞部分。

【活動反思】
《理發(fā)師》是《幼兒園課程指導》中班上學期的主題五我們去游玩中“熱鬧的大街”小主題下的音樂活動，大街上有許多不同功能的店，理發(fā)店就是其中之一，大多數(shù)孩子都有去過理發(fā)店的經歷（班里有小部分幼兒是家長自己理發(fā)的），所以理發(fā)師這一形象貼近幼兒的生活，適合學習。
活動分為三個大環(huán)節(jié)，重難點在第三個環(huán)節(jié)得以解決，但本次活動的難點沒有得到很好地解決，由于幼兒還沒能完全獨立演唱歌曲，所以難以將歌詞和動作聯(lián)系在一起。
在接下來的音樂活動中，我需要解決的我自身的問題是，如何將較長的歌曲在較短的時間內把孩子們教會，且適當加入表演的環(huán)節(jié)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1158509.html

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