中班美術(shù)活動(dòng)：水果豐收了

目標(biāo)：

1、正確感知5以?xún)?nèi)數(shù)量，鞏固對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

3、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

準(zhǔn)備：

1、果園（樹(shù)上貼有1—5的點(diǎn)子的不同水果）。

2、貼有1—5數(shù)字的汽車(chē)圖。

3、1—5的水果圖若干。

4、磁帶、錄音機(jī)。

過(guò)程：

1、參觀果園

（1）師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹(shù)上有些什么水果呀？

（2）出示果樹(shù)

（3）師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看每種水果都有幾個(gè)呀？

2、摘水果

（1）師：先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢？為什么呀？

（一看到果樹(shù)上有那么多水果，小朋友高興極了，都七嘴巴舌地說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)：我喜歡吃香蕉，有的說(shuō)我最喜歡吃蘋(píng)果！）

幼兒A：我看到了石榴，我最喜歡吃了。

幼兒B：果樹(shù)上香蕉，我喜歡吃香蕉。

（2）師：樹(shù)上這么多水果，我們把這些水果摘下來(lái)，好嗎？

（3）聽(tīng)音樂(lè)把幼兒帶到立體水果樹(shù)前。

（聽(tīng)說(shuō)要摘水果，小朋友已經(jīng)迫不及待了，很快就摘到了自己喜歡吃的水果）

（4）幼兒摘好水果，師提問(wèn)：水果娃娃上面還藏著一個(gè)小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你摘的是幾個(gè)圓點(diǎn)的水果？

幼兒A：我的蘋(píng)果上有圓點(diǎn)，四個(gè)圓點(diǎn)。

幼兒B：我的香蕉上也有，是三個(gè)圓點(diǎn)。

3、送水果

嘀嘀嘀，開(kāi)來(lái)了汽車(chē)。（出示汽車(chē)）

（1）師：開(kāi)來(lái)幾輛汽車(chē)？幫汽車(chē)排排隊(duì)。（請(qǐng)一個(gè)小朋友按1-5的順序排好）

（2）小朋友摘了這么多水果，我們用汽車(chē)把水果運(yùn)回去吧！請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看你的水果是幾個(gè)點(diǎn)子，應(yīng)該乘幾號(hào)車(chē)呢？（幼兒討論）

幼兒A：我的是蘋(píng)果要坐第一輛，因?yàn)樯厦嬗幸粋�(gè)圓點(diǎn)。

幼兒B：我香蕉上有三個(gè)圓點(diǎn)，我的香蕉要坐3號(hào)車(chē)。

（3）送水果

師：請(qǐng)小朋友把水果送到點(diǎn)子和數(shù)字一樣多的汽車(chē)上。（老師巡查，輔導(dǎo)）

（4）運(yùn)水果

“嘀嘀嘀，汽車(chē)出發(fā)了“（幼兒開(kāi)著汽車(chē)出活動(dòng)室）

四、反思

這是一節(jié)在主題活動(dòng)背景下的計(jì)算活動(dòng)課，我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成一致，同時(shí)我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個(gè)直觀的感覺(jué)。

但這節(jié)課上還有很多不足之處，如教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)簡(jiǎn)單，對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有挑戰(zhàn)性，并且在送水果的環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂，在此之前我沒(méi)有設(shè)想周到。 在以后的教學(xué)中我會(huì)更加努力，不斷完善我的教學(xué)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1237761.html

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