逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒園大班社會教案：愛心樹，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
活動目標(biāo)
1、 理解故事內(nèi)容，感受大樹對小男孩深沉的愛。
2、 通過故事，體會父母對自己的愛，學(xué)會感恩。
3、 仔細(xì)閱讀，能用自己的話表達(dá)出對故事的理解。
活動準(zhǔn)備
幼兒用書故事《愛心樹》、電子大書。
活動過程
一、 問題導(dǎo)入。
——今天我們來閱讀一個故事，是關(guān)于一棵樹和一個小男孩的故事，叫《愛心樹》。你知道為什么叫愛心樹嗎？
——教師鼓勵幼兒說出自己的猜測，但不說出答案。
二、故事時間《愛心樹》。
1、 教師發(fā)放幼兒用書，請幼兒嘗試閱讀故事。提醒幼兒閱讀的時候要從左往右，
從上到下，一頁一頁地看。
2、 教師借助電子大書，和幼兒共同閱讀。
�。�1）閱讀的過程中，教師要強(qiáng)調(diào)閱讀時的技能：從左到右，圖文結(jié)合理解故事內(nèi)容。
�。�2）教師借助提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：
——小時候，男孩和大樹一起時，會做什么？
——男孩長大以后想要錢的時候，大樹做了什么？
——當(dāng)男孩想要一棟房子的時候，大樹又給了男孩什么？
——等到男孩年紀(jì)大的時候想要一艘船，到很遠(yuǎn)的地方去，大樹給了男孩什么？
——大樹把自己所有的東西都給了男孩以后的心情是怎么樣的？為什么大樹還快樂呢？
——過了很久以后，男孩回來了，他和大樹說了什么？
3、教師帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀故事。
三、情感教育。
——你喜歡大樹嗎？如果你是大樹，你會這樣做嗎？你現(xiàn)在知道為什么故事的名字叫“愛心樹”了嗎？
——故事里的大樹像誰一樣無私地關(guān)愛我們？對，像我們的爸爸媽媽，他們是那么地愛我們，對我們無私地付出。
——大樹那么愛小男孩，小男孩有為大樹做什么嗎？你喜歡故事里的小男孩嗎？為什么？如果你是故事中的小男孩，你會像他那樣對待大樹嗎？
——生活中我們能做些什么樣的事情回報(bào)爸爸媽媽呢？
小結(jié)：故事中的大樹就像我們的爸爸媽媽一樣，從我們來到世界上開始，他們就用寶貴的時間和經(jīng)歷呵護(hù)我們，而我們就在這棵愛心樹下的愛護(hù)下，一天天快樂地長大。小朋友們，在我們享受爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷和愛的時候，別忘了日常也要關(guān)心我們的爸爸媽媽。
活動應(yīng)變
1、為了讓幼兒能將大樹與父母進(jìn)行聯(lián)想，可以談?wù)勛约撼砷L過程中父母對自己的愛。
2、鼓勵幼兒從故事中小男孩懂得感恩的角度出發(fā)，改編故事，如增加小男孩愛護(hù)大樹的各種行為、改編結(jié)尾等。
活動延伸
1、親子活動：鼓勵幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的故事結(jié)尾，把故事講給爸爸媽媽聽。
2、教師鼓勵幼兒日常學(xué)會關(guān)心父母，回家?guī)椭职謰寢屪隽λ芗暗氖虑椤?br /> 區(qū)角活動
語言區(qū)：投放幼兒用書，鼓勵幼兒閱讀，體會大樹對小男孩無私的愛。
美工區(qū)：投放卡紙和彩筆，鼓勵幼兒做愛心卡送給爸爸媽媽。
或者讓幼兒從故事中小男孩懂得感恩的角度出發(fā)畫小男孩愛護(hù)大樹的各種行為。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
愛心樹墻飾：用父母關(guān)心幼兒的照片及幼兒制作的愛心卡一起布置成一棵愛心樹。
家園共育
和幼兒一起看看小時候的照片，并講述每一張照片的故事，讓幼兒體會父母對自己的愛。
隨機(jī)教育
生活中多鼓勵關(guān)心父母，從小學(xué)會感恩。
相關(guān)鏈接
1、互聯(lián)網(wǎng)搜索《愛心樹》解析，了解更多故事內(nèi)容。
2、請幼兒欣賞歌曲《感恩的心》，可以請幼兒學(xué)習(xí)手語動作，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1260420.html
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