中班數(shù)學(xué)：我要找到他
活動目標(biāo)：
⒈能描述人物的兩個以上特征，并根據(jù)特征找到相應(yīng)的人物。
⒉在游戲中發(fā)展觀察、比較的能力。
活動準(zhǔn)備： 6張人物圖片
活動過程：
一、找一找
⒈幼兒圍城一個大圓：你們看，今天我們我們班來了幾個小客人，這些小朋友都一樣嗎？哪些地方不一樣？引導(dǎo)幼兒觀察圖片，
⒉每個人都不一樣，有男孩、也有女孩，他們衣服上的圖案不一樣，他們有的穿裙子，有的穿短褲，有穿襪子的，也有沒穿襪子的，有的動作不一樣，有踢腿的也有叉腰舉手的，有扎小辮子的，也有短頭發(fā)的，頭發(fā)的長短不一樣。
二、我要找到他
⒈我的好朋友就在里面，教師描述“好朋友”的一個特征，穿花紋衣服的好朋友，你們能幫我找到他嗎？
⒉幼兒發(fā)現(xiàn)：有兩個小朋友都穿了花紋衣服，到底是那一個呢？
⒊教師描述“好朋友”的兩個特征:穿著花紋衣服正在彎腰的是我的好朋友 。幼兒根據(jù)上述特征找到相應(yīng)的人物。
⒋說清楚“好朋友”的特征，就能準(zhǔn)確地找到他們，我們了繼續(xù)來做“找朋友”的游戲吧。
⒌幼兒根據(jù)自己的描述找“朋友”，如“穿裙子、扎小辮子的，是我的好朋友.�！薄包S頭發(fā)、衣服上有花朵圖案的是我的好朋友�！�
6.請個別幼兒描述特征，其他幼兒幫忙尋找“朋友”，找到朋友后，大家一起
7.找一個好朋友，兩兩合作互相“出題”。
三、大風(fēng)刮來好朋友
⒈幼兒手拉手，圍成圓圈邊走邊說“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)來了快點(diǎn)站”念完時，教師發(fā)指令，如：“穿紅衣服的女孩子快進(jìn)來”“穿運(yùn)動鞋的男孩子快進(jìn)來”
根據(jù)指令，一部分幼兒進(jìn)入園圈內(nèi)站立。
⒉反復(fù)進(jìn)行游戲2到3次，體驗(yàn)自己與同伴的不同之處。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1265175.html

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