活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫(huà)面魚(yú)兒的不同神態(tài)、表情，理解圖片內(nèi)容。
2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，用較完整連貫的語(yǔ)言，按照一定的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)講述圖片內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：“污染、清清的河水、愁眉苦臉”。
3、懂得保護(hù)環(huán)境的重要，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片
2、課前參觀附近河流。
3、輕快的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師幼聽(tīng)音樂(lè)做小魚(yú)在河里快樂(lè)地游玩。
二、基本部分
1．(出示圖片一)提問(wèn)：
師：看到了什么？是什么樣的河水？小魚(yú)的心里怎么樣？你從哪里看出來(lái)？
2. （出示圖片二）提問(wèn)：
(1)這幅圖上河水的顏色和魚(yú)的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)
師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚(yú)兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。
一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚(yú)兒愁眉苦臉，它們難受極了。
3．討論：為什么這條河的水會(huì)這么臟?
師（出示圖三）：誰(shuí)來(lái)看著圖來(lái)告訴大家為什么這條河會(huì)變的這么臟？
4．師（出示圖四）：魚(yú)兒活動(dòng)在這么臟的水里，它們?cè)撛趺崔k?
5．師:魚(yú)兒搬走了，你們有什么辦法讓它們?cè)侔峄貋?lái)嗎?
引導(dǎo)幼兒討論，師詢問(wèn)個(gè)別幼兒意見(jiàn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的觀點(diǎn)在集體面前講述。
6．教師小結(jié)：通過(guò)大家的努力，河水慢慢地干凈起來(lái)，我們把這個(gè)消息告訴魚(yú)媽媽吧!魚(yú)媽媽知道了這個(gè)消息，又搬回來(lái)了。
7．魚(yú)媽媽一共搬了幾次家?請(qǐng)小朋友把魚(yú)媽媽搬家的經(jīng)過(guò)講出來(lái)。
(1)幼兒自由完整講述，師傾聽(tīng)。
（2）這個(gè)故事還沒(méi)有名字，給這個(gè)故事取個(gè)名字吧。
(3)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么?
8．看圖片集體講述。
三、結(jié)束部分
1、學(xué)了這個(gè)故事，你懂了一個(gè)什么道理?
2、回家把你知道的講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)，告訴身邊的每一個(gè)人，讓每個(gè)人都知道要保護(hù)環(huán)境。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1265424.html
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