活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單規(guī)律的編織圖案。
２、能根據(jù)自己的設(shè)計(jì)意圖有目的地編織圖案，并鞏固看圖編織的技能。
�。场⑼ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)和編織體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：初步掌握紙編的基本方法、9×9格的空白設(shè)計(jì)圖、各種顏色的長(zhǎng)方形色紙（裁好直線）和各色紙條、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題
今天，我們大二班接到一個(gè)任務(wù)。大一班的娃娃超市聽(tīng)說(shuō)我們小朋友會(huì)編織，想請(qǐng)我們編織一批壁掛，你們有信心完成這個(gè)任務(wù)嗎？
二、講述過(guò)程
啟發(fā)幼兒尋找圖案設(shè)計(jì)的規(guī)律。（間隔、對(duì)稱(chēng)等）
三、幼兒操作，教師隨機(jī)輔導(dǎo)
�。薄⒐膭�(lì)幼兒創(chuàng)新，幫助有困難的幼兒共同設(shè)計(jì)圖案。
２、提醒幼兒能根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖來(lái)編織，同時(shí)注意把每一根紙條推緊。
四、評(píng)價(jià)
讓幼兒自由講述自己喜愛(ài)的編織圖案，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)延伸：
一、作為區(qū)角活動(dòng)給予孩子更大的創(chuàng)作空間。
二、嘗試用不同材料進(jìn)行編織。
三、拓展幼兒的視野，探索更多的關(guān)于民間工藝的知識(shí)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/1307165.html
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