【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、學(xué)習(xí)分辨前、中、后的位置。
　　2、學(xué)習(xí)聽指令做動(dòng)作。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、三個(gè)海獅頭飾。
　　2、魚的圖卡。
　　3、《動(dòng)物真有趣》幼兒用書或電子書第5頁(yè)。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　1、請(qǐng)三名幼兒戴上海獅頭飾，扮演小海獅，面向扮演訓(xùn)練員的老師排隊(duì)。
　　2、請(qǐng)“小海獅”說(shuō)出自己的位置，例如“我在（同伴的名字）的前面�！�
　　3、三名“小海獅”聽老師的指示，模仿海獅做動(dòng)作，例如：
　　前面的小海獅拍拍手。
　　中間的小海獅扭扭腰。
　　后面的小海獅跳兩次。
　　4、動(dòng)作表演完成后，老師表示要把魚獎(jiǎng)給小海獅，請(qǐng)幼兒注意聽老師的指示出來(lái)取魚的圖卡，例如：
　　中間的小海獅出來(lái)拿一條大魚。
　　在最后面的小海獅出來(lái)拿兩條魚……
　　5、請(qǐng)其他幼兒輪流扮演小海獅，進(jìn)行上述游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)前、中、后的位置。
　　6、出示幼兒用書或電子書第5頁(yè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中海獅的位置。
　　【活動(dòng)建議】
　　老師可以通過(guò)調(diào)整游戲，增加幼兒參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。如：請(qǐng)其他幼兒給前面的“海獅”送一條魚，請(qǐng)幼兒與中間的“海獅”跳圓圈舞等。
　　利用生活環(huán)節(jié)加深幼兒對(duì)“前、中、后”方位的認(rèn)識(shí)，如：排隊(duì)環(huán)節(jié)等。

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中班數(shù)學(xué)教案：小熊的花傘商店

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