活動目標(biāo)： 1.初步理解事物都是處于變化之中的，學(xué)習(xí)以辨證科學(xué)的態(tài)度看待周圍事物。2．大膽表述生活中自己發(fā)現(xiàn)的各種變化。
活動過程簡錄
活動過程：
　說說自己從小到大的變化
——一轉(zhuǎn)眼呀，我們上幼兒園已經(jīng)三年啦！在這三年里你有什么變化？
——是呀，孩子們，你們發(fā)現(xiàn)自己長大了，……這些都是個令人高興的變化。
二、生活中的變化
1．第一次選擇（看看會變的，再看一樣不會變的）
　——那么，我們生活中會有變化嗎？這些東西都認(rèn)識嗎？因為都是你們熟悉的東西。我和你們一起來做一個小小的實驗，這個實驗發(fā)生在你的大腦里，需要思考，選擇一樣?xùn)|西，如果你認(rèn)為它像你一樣會發(fā)生變化的，請放在這張桌子上。如果你覺得你選的這樣?xùn)|西，不會發(fā)生變化，就把他放在這邊。有想法嗎？有想法就來試一試，隨意選一樣?xùn)|西，經(jīng)過思考，放在合適的地方。
(教師根據(jù)幼兒的回答作出回應(yīng)，引導(dǎo)幼兒分析歸納變化需要一些條件，如時間、外力等：一種物品會有多種變化等。)
2.第二次選擇（只看不會變的東西）
——再給你們一次選擇，會變化的放在這里，不會變化的放在這里。
——其實，這是一個變化的世界，我們身邊的事物時時刻刻都在發(fā)生變化。很多看似不變的東西其實都會有變化，關(guān)鍵是我們必須仔細(xì)觀察和思考，才能發(fā)現(xiàn)它們的變化。
三、了解、欣賞其他的變化
 (1)播放反映人類進(jìn)化、漢字演變、貨幣演變過程的ppt。
（2）珠穆朗瑪峰的變化。
 (3)播放反映通訊工具變化過程的ppt。
 (4)播放反映房屋變化過程的ppt。
活動反思
在科學(xué)活動中，探索態(tài)度的養(yǎng)成是幼兒進(jìn)行科學(xué)活動的前提和基礎(chǔ)。這個活動中教師主要通過讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的左右物品都會變化，有的變化是明顯快速的，有的變化是不容易發(fā)覺的，有的變化需要借助外界的力量來形成。幼兒一開始對很多食物抱著不變化的想法，活動結(jié)束后，孩子們都對變化這個概念有了新的認(rèn)識和思考。

大班科學(xué)教案：動物保護(hù)色
科學(xué)活動《螞蟻一家》活動設(shè)計

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/248281.html

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