1.活動的來源：生活中有許多線條，可以組成很多美妙的圖案，從具體的事物變化到抽象的線條造型。通過調查，我發(fā)現我們班的大部分幼兒只有直線的概念，沒有曲線的概念。因此我想通過此次活動讓有了解線條美。
2.活動環(huán)節(jié)：在整個環(huán)節(jié)上缺少一個討論的環(huán)節(jié)，讓幼兒去想象生活中的線條造型，給他們一個思考的空間，有利于孩子們在操作的時候設計不同的線造型。
3.過于強調例子（制作糖果），這一環(huán)節(jié)導致了后來操作中大部分幼兒都在做糖果，幼兒的模仿性顯而易見，但是此次活動的主旨在于創(chuàng)新，因此在活動的引導上存在問題。
引領幼兒步入“亮眼看世界”
計算??《變成一樣多》數學活動課后反思
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