《小壁虎借尾巴》是一篇擬人的童話故事，傾聽故事中的角色對(duì)話，幼兒了解了幾種動(dòng)物尾巴的功能，很能引發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴功能的興趣，所以《小壁虎借尾巴》是一個(gè)極好的大班幼兒活動(dòng)教材。根據(jù)教材的特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道小魚，老牛，燕子尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的功能。
2、學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴作用的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小魚、老牛、燕子、小壁虎、壁虎媽媽貼絨小圖片
2、 動(dòng)漫光盤
3、 各種小動(dòng)物的圖片若干
教學(xué)過程：
一、聽音樂，進(jìn)入教室
二、 激趣導(dǎo)入課題
小壁虎的尾巴掙斷了，怎么辦呢?
聽了《小壁虎借尾巴》的故事，就知道了。
故事的題目叫《小壁虎借尾巴》。
三、 理解故事內(nèi)容，記住故事的名稱
1、教師講述故事
2、提問：(1)故事的題目叫什么?
(2)故事里由哪些小動(dòng)物?
四、看動(dòng)漫聽故事
1、小朋友們看動(dòng)畫片
2、教師復(fù)述故事
3、提問：小壁虎尾巴斷了，為什么不要借尾巴?
五、引導(dǎo)幼兒說一說其它的小動(dòng)物尾巴的作用?
1、 師：小動(dòng)物的尾巴都有用，誰還知道其它動(dòng)物尾巴有什么用，請(qǐng)說給大家聽。
2、復(fù)習(xí)兒歌《比尾巴》
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/254903.html
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