活動(dòng)目標(biāo)：1、了解唐僧；孫悟空等角色的性格特征。

2.、能細(xì)微的觀察、分析、分辨人物之間的細(xì)微差別，能運(yùn)用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等創(chuàng)造性的表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件
2.道具：耙子、行李、缽、禪杖；頭飾（猴子；觀音菩薩；如來(lái)佛祖；唐僧）
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入活動(dòng)
（播放課件）今天幼兒園里來(lái)了兩位客人你們瞧是誰(shuí)？（孫悟空）怎么會(huì)有兩個(gè)悟空呢？我給小朋友講個(gè)故事《真假美猴王》
二、 看課件邊講故事邊提問(wèn) ，初步了解故事情節(jié)和人物性格。
（播放課件）提問(wèn)：

1.師父為什么趕走悟空？
2.師父渴了，悟空回來(lái)后是怎么做的？
3.真假悟空都請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)分辨他們？
4.假悟空是什么變成的？
5.故事里都有哪些人物，你最喜歡誰(shuí)？為什么？
二.欣賞故事、學(xué)說(shuō)角色對(duì)話，并啟發(fā)幼兒用表情、動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物的性格特征
1.引導(dǎo)幼兒分辨真假悟空，并用動(dòng)作、表情加以表現(xiàn)
提問(wèn)：是誰(shuí)分辨出了假悟空？
假悟空是什么變的？
可以用什么動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)它的狠毒？
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。
（1）悟空打死了強(qiáng)盜，師父會(huì)怎么批評(píng)他？
（2）悟空端著水是怎么對(duì)師父說(shuō)？師父是怎樣回答？
（3）師父不肯原諒悟空，悟空是怎么做的？
(4)八戒和沙僧回來(lái)看到師父暈倒了是怎么問(wèn)師父？師父會(huì)怎么回答的？
（5）沙僧看到菩薩身旁的悟空，很生氣，是怎么做的？菩薩又是怎么說(shuō)的？

（6）真悟空看到假悟空兩人會(huì)怎樣？
（7）在如來(lái)佛祖面前假悟空怎么了，真悟空是怎么做的？
三、引導(dǎo)幼兒用道具、語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表演故事。
分配角色，講解表演規(guī)則
三、 結(jié)束活動(dòng)
老師戴上師傅的面具：徒兒們隨師父繼續(xù)去西天取經(jīng)吧。在音樂(lè)伴奏走出活動(dòng)室。

大班詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)《風(fēng)在哪里》
大班語(yǔ)言活動(dòng)《克利的微笑》教學(xué)反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/256890.html

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