對于中班幼兒來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上;孩子對馬路上的各種車輛、標(biāo)志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，是很危險的，交通標(biāo)志是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材，為此我設(shè)計了《交通標(biāo)志作用大》這一教學(xué)活動。
并為這個活動確定了以下兩個目標(biāo)：
1、通過認(rèn)識了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識了解其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義;
2、懂得要遵守交通規(guī)則，珍愛生命。
本活動的重點(diǎn)是：認(rèn)識了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系及其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。
難點(diǎn)是：其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。
為了更好的完成本次活動內(nèi)容，實現(xiàn)活動目標(biāo)，我做了一下準(zhǔn)備：
1、充分利用家長資源，請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料。
2、課件：交通標(biāo)志，課件：故事《三顆星星》。
3、紙、筆等。
中班的孩子與小班孩子相比更好動、好玩，因為他們有了一定的生活經(jīng)驗，所以對任何事情都充買了好奇，這也使得這個時期的孩子更好學(xué)、好問，思維也更加活躍。為此本節(jié)活動我充分調(diào)動孩子的各種感官，讓他們通過聽一聽、看一看、想一想、說一說、畫一畫多種形式來參與活動，掌握知識經(jīng)驗。
學(xué)法決定教法，針對孩子的以上特點(diǎn)，我把活動設(shè)計為以下三大環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)是利用故事導(dǎo)入課題。故事教學(xué)不但可以引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，而切也是孩子們掌握知識經(jīng)驗的一種最佳方式。“三顆星星”這個故事非常貼近幼兒的生活，并且也符合中班幼兒的認(rèn)知水平。并以此拓展到對其他交通標(biāo)志的認(rèn)識，故事教學(xué)既是對已有知識經(jīng)驗的鞏固，也為遷移、拓展新知識經(jīng)驗打下了基礎(chǔ)。孩子們樂于觀察馬路上的各種車輛，并有興趣地去識別馬路上的一些標(biāo)記;但孩子們的認(rèn)識是比較表面的。就拿紅綠燈來說吧，孩子們都知道紅燈停、綠燈行，孩子們有這種意識，但是，如何幫助幼兒將這種意識內(nèi)化為幼兒的自覺行為，就要依賴于孩子對其重要性及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系的理解。學(xué)習(xí)活動應(yīng)以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心，紅綠燈則是與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系的;所以，我就以故事為切入口，在理解故事的基礎(chǔ)上，通過幼兒生活經(jīng)驗的遷移、提升，引發(fā)幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性，增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識。
第二環(huán)節(jié)是知識經(jīng)驗的拓展：有兩個小環(huán)節(jié)，通過想一想，講一講自己見過的交通標(biāo)志;二是通過看一看教師的提示，看能不能說一說新的知識經(jīng)驗。
第三環(huán)節(jié)是知識的鞏固：一是通過幼兒自己畫一畫，說一說加深鞏固。二是通過活動延伸加深鞏固�；顒友由煊址至藘刹剑ㄟ^對交通知識資料的整理，環(huán)境布置來鞏固知識;充分利用家長資源，通過家園共讀來進(jìn)行鞏固。
根據(jù)對這節(jié)課的詳細(xì)分析，為了完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下相應(yīng)的具體教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、開始部分利用故事《三顆星星》引出主題。
案例反思：中班社會《會說話的手》
向二十分鐘要效率??記社會活動《馬路上》之后
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/276632.html
相關(guān)閱讀：