活動目標(biāo)：　1、認(rèn)識一些帶殼的動物，初步了解它們的殼有保護(hù)自己的作用。2、學(xué)習(xí)獨(dú)立尋找一些動物的共同特征�；顒訙�(zhǔn)備：幼兒用書，教學(xué)掛圖60-39.

活動過程

一、鼓勵幼兒尋找圖中幾種動物的共同特點(diǎn)。

1、出示掛圖：請小朋友看看這張圖上有哪些動物，找一找這些動物有哪些共同的特征。

二、引導(dǎo)幼兒分析、了解帶殼動物的殼的作用。

1、這些動物的殼都一樣嗎?蝸牛的殼是怎樣的?遇到危險蝸牛會怎樣呢?龜?shù)臍な鞘裁礃拥?殼硬嗎?遇到危險龜會怎樣?

2、逐一引導(dǎo)幼兒了解這些動物殼的作用。

3、引導(dǎo)幼兒歸納、總結(jié)帶殼動物的作用：雖然這些動物的殼都不一樣，但是它們?yōu)槭裁炊紩�有殼�?殼能起到什么作用呢?

4、觀看帶殼動物保護(hù)自己的圖片。講解殼的作用。

小結(jié)：原來這些帶殼的動物可以用殼來保護(hù)自己，也可以給自己遮風(fēng)擋雨，背殼就像是它們的家一樣，既安全又舒服。

三、延伸活動。

1、進(jìn)一步拓展幼兒的知識，了解更多的帶殼動物：你還知道哪些帶殼的動物呢?

2、它們的殼有什么作用呢?

3、小朋友想了解更多帶殼動物的話，回去可以在電腦上再查查看。

中班科學(xué)課??荷花
幼兒中班科學(xué)欣賞教案：勇敢的企鵝

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/312182.html

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