這是本周主題里的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，先是請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)自己高興的事情是什么，然后再畫(huà)下來(lái)。在組織活動(dòng)時(shí)，我以識(shí)字“高興”引入課題，既切入主題又調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。接著提出問(wèn)題“高興是什么意思？”目的在于了解班中孩子對(duì)“高興”這個(gè)描寫(xiě)心里活動(dòng)詞語(yǔ)的理解程度。從實(shí)際情況來(lái)看，目前中班下學(xué)期的孩子已能較好地知道自己的心理變化，較正確地理解“高興”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。因?yàn)榍皫讉�(gè)活動(dòng)說(shuō)到了“我很快樂(lè)”，所以大部分的孩子能正確地找同義詞來(lái)解釋“高興”的意思。

接下來(lái)請(qǐng)孩子們討論：人們遇到高興事情的時(shí)候，臉上的表情是怎么樣的？你遇到什么事情，會(huì)覺(jué)得很高興？這個(gè)問(wèn)題也就是本次活動(dòng)的主要繪畫(huà)內(nèi)容，即畫(huà)下你覺(jué)得最高興的事情。這個(gè)屬于命題畫(huà)，有一定的難度，是讓孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，把“高興的事情”以畫(huà)畫(huà)的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)。這也就是本次活動(dòng)的難點(diǎn)了。在討論講述過(guò)程中，孩子們說(shuō)的高興的事情從幼兒園到家里，從生活上到學(xué)習(xí)上，從和同伴之間到和家人之間的種種開(kāi)心的事。比如：高興的事情是和小朋友一起做游戲，和爸爸媽媽一起去游樂(lè)園玩，穿新衣服等等。

孩子們說(shuō)了很多，但是要怎么用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)呢？提問(wèn)：如果請(qǐng)你把你剛才所說(shuō)的開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái)，你會(huì)怎么畫(huà)？畫(huà)面上應(yīng)該畫(huà)些什么呢？這個(gè)問(wèn)題看似很細(xì)小，卻把孩子們?cè)�有腦海中的“高興的事”中的形象組合起來(lái)，把作畫(huà)的方法呈現(xiàn)出來(lái)，直接點(diǎn)破難點(diǎn)。也就是在畫(huà)的時(shí)候，要把“高興的表情”表現(xiàn)出來(lái)。最后，出示了幾張圖片，引導(dǎo)孩子們觀察畫(huà)中的人物表情，也為幼兒作畫(huà)給予了借鑒。整個(gè)活動(dòng)組織下來(lái)，感覺(jué)還是比較成功的，從孩子們的作品中可以看出來(lái)，他們把“高興”這一詞的含義表現(xiàn)出來(lái)了。

《南瓜豐收了》教學(xué)活動(dòng)反思
藝術(shù)活動(dòng)＂開(kāi)汽車(chē)＂活動(dòng)感受

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/318123.html

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