活動(dòng)過程：
一、設(shè)疑，激發(fā)興趣。
·觀察圖片3，討論：你看到了什么？你們知道這是誰的房子嗎？你是怎么知道的？看看房子周圍的風(fēng)景是什么樣的？（到了晚上，小老鼠在新房子里睡覺了，可是第二天他們倆一推開房門，卻出現(xiàn)了奇怪的事）
·觀察圖片4，討論：現(xiàn)在房子周圍的風(fēng)景是什么樣的？為什么周圍的風(fēng)景會(huì)變化？（引導(dǎo)幼兒說出房子在移動(dòng)）
·房子為什么會(huì)移動(dòng)呢？（給你們看一件更奇妙的事情）
二、觀察圖片并進(jìn)行討論
·觀察圖片4，將烏龜?shù)淖ψ雍皖^呈現(xiàn)出來，討論：房子建在了什么地方？小老鼠開始知道這是烏龜?shù)谋硢幔慨?dāng)他們發(fā)現(xiàn)住在了烏龜背上的時(shí)候，他們的表情是什么樣的？
·出示老鼠的表情（我這里準(zhǔn)備了一些小老鼠的不同表情，誰來幫小老鼠來找一找他們現(xiàn)在的表情？）
·小老鼠為什么會(huì)驚訝？他們?cè)趺磿?huì)把房子建在了烏龜?shù)谋成�？烏龜�(shù)念^和爪子都縮進(jìn)去了，它在干什么呢？
·觀察圖片5，烏龜伸出頭來可能會(huì)對(duì)小老鼠說些什么呢？（粘貼烏龜?shù)脑挘┬±鲜笥謺?huì)說些什么？（粘貼老鼠的話）
·讓我們一起來看一看，這到底是怎么一回事
·觀察圖片1，小老鼠在想什么？
·觀察圖片2，看到這樣的風(fēng)景，小老鼠會(huì)有什么反應(yīng)？你為什么這么說？
·圖片3，小老鼠現(xiàn)在的心情會(huì)如何？（情幼兒粘貼表情）
·觀察圖片6，看看他們?nèi)チ四男┑胤�？小老鼠現(xiàn)在的心情怎么樣？（粘貼表情）他們又會(huì)說些什么呢？
三、通過匹配對(duì)話框，豐富情節(jié)內(nèi)容
·我這里有一些字條，都是小老鼠和烏龜?shù)膶?duì)話，這叫對(duì)話框，我們一起來來找一找這些話應(yīng)該貼在什么地方？
·教師念對(duì)話框的內(nèi)容，幼兒粘貼對(duì)話框。
·幼兒結(jié)伴講述故事內(nèi)容（我們已經(jīng)了解了這個(gè)故事的發(fā)展順序，我想先聽一聽你們講這個(gè)故事）
四、裝訂大書，分享閱讀
·將圖片裝訂成為一本大書
·討論：這本書少了什么？請(qǐng)幼兒為大書取名字
·加上大書的封面，并介紹書名
·教師在背景音樂中講述故事《會(huì)移動(dòng)的房子》
故事：會(huì)移動(dòng)的房子
很久很久以前，有兩只老鼠想造一座房子。他們走遍了全國，想為自己的新家找一個(gè)特別美麗的落腳點(diǎn)。他們覺得家應(yīng)該安在山坡上，附近應(yīng)該有個(gè)湖，周圍的環(huán)境應(yīng)該安靜些。
他們看了很多美麗的地方，但都覺得不太滿意。最后他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)靠湖的小山坡。他們馬上就知道了，他們的新家就應(yīng)該安在那里。
山坡上長滿了草，站在山坡上能清楚的看到湖。老鼠們開始建造他們的房子。經(jīng)過幾個(gè)月的辛勤工作，他們終于建成了自己的新家。他們把房子布置的很舒適，心滿意足的住著。
有一天早上，當(dāng)兩只老鼠走出家門時(shí)，大大的吃了一驚。湖不見了，周圍的一切都變了！山坡上還有斑點(diǎn)，這都是什么呀？
天哪！原來自己的房子建在了一只大烏龜?shù)谋成�。老鼠吃驚得半天都說不出一句話來。
“早上好，老鼠！”烏龜?shù)癸@得很平靜，烏龜說：“我一直都在睡覺。昨天，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來，看見你們的房子時(shí)，我和你們一樣驚訝。雖然我在睡夢(mèng)中也察覺到周圍發(fā)生了一些不一般的事情，但是我太累了，沒有去看。請(qǐng)相信我，別害怕，你們可以繼續(xù)在我背上的房子里住下去，這樣，當(dāng)我醒著的時(shí)候，能有人說說話。”
老鼠看見烏龜那么友好，就不再害怕了。在接下來的幾個(gè)月里，他們發(fā)現(xiàn)沒有比這樣更好的了。烏龜慢慢的爬過了全國各地，老鼠們每天都能不出家門就看到不同的景色，這么奇妙的房子，全世界都不會(huì)再有第二座了。
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大班兒歌教學(xué)《孫悟空打妖怪》
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