觀察指導(dǎo)區(qū)域

　　小小建筑師——送給爸爸媽媽的禮物。

　　觀察指導(dǎo)時間

　　2013年12月6日下午

　　本區(qū)域設(shè)計

　　活動意圖

　　六一兒童節(jié)將至，通過拼插玩具給爸爸媽媽送禮物培養(yǎng)幼兒感恩的情感。

　　案例描述

　　每周三下午的區(qū)域活動又開始了，孩子們自由選擇活動區(qū)域，任國熙、燕家琪、張藝欣、高佳悅、任桂增和張毅涵開始了小小建筑師的活動。與往常一樣，孩子們開始拼插自己喜歡和想象的物體。不一會，毅涵就大聲對我說：“老師，我插了一個機(jī)器人，我要送給爸爸！”這時所有的孩子都說到：“我這個送給媽媽，我這個送給爸爸！”這時我想到，馬上就是兒童節(jié)了，孩子們可以為爸爸媽媽送禮物呀。于是我引導(dǎo)到：“馬上就是六一兒童節(jié)啦，爸爸媽媽會在節(jié)日的時候送給我們玩具和漂亮的衣服是不是？”孩子們睜著大眼睛看著我，聽到我說兒童節(jié)，他們滿臉笑意的說：“是！”“我們收到禮物很開心，但是也要記住，學(xué)會感恩，那我們也送給爸爸媽媽一樣禮物好不好？”孩子們開心的說：好！小機(jī)靈國熙說道：“我們又沒有錢怎么買禮物��！”還沒等我說話，聰明的悅悅說到：“插個積木當(dāng)禮物呀！”

　　我真為孩子們的聰明感到高興。于是我說，“真不錯，悅悅你想送給爸爸媽媽什么禮物？”悅悅說：風(fēng)扇。我很疑惑，孩子怎么會想到送給爸爸媽媽風(fēng)扇呢？我問為什么呀，悅悅說，“我爸爸可怕熱了，我們家的風(fēng)扇壞了，他光出汗。”哦，原來是這樣，我夸獎到：悅悅真是個有孝心的好孩子呀。孩子們爭先恐后的說了起來：我要插個飛機(jī)，我要送給媽媽一朵花，我要給爸爸一個機(jī)器人，我要給爸爸一輛摩托車……說著，孩子們就動手做了起來。

　　悅悅開始了風(fēng)扇的制作，她有模有樣的給風(fēng)扇插上“翅膀”還不時的抬頭看看我們教室里的風(fēng)扇。她的手很靈巧，一會就插好了，她開心的舉起來給我看。我想孩子們已經(jīng)知道很多風(fēng)扇的種類了，于是我問道：你這個是吊扇還是落地扇呢？悅悅說：嗯……是落地扇。哦，那它得站在地上吹風(fēng)是不是？你能讓她站住嗎？悅悅于是開始動手做了起來，可是怎么都做不好。這時我想該對她進(jìn)行幫助了，于是，我拿起另一類拼插玩具對她說，我們可以請這種玩具來幫忙啊，你來試試。悅悅很認(rèn)真的又開始了探索。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/322687.html

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