活動目標

　　要求學生能聽懂、會說Mummy Daddy Brother Sister,并能結(jié)合句子Mummy …… I love you在實際情景中運用。

　　要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Dear！ Darling！并能夠在實際情景中恰當?shù)厥褂谩?/p>

　　活動準備

　　教師準備本課時所學的人物照片及圖片等。

　　活動流程

　　一、熱身

　　1．演唱歌曲：“How are you?”

　　2.師生問候。

　　3．師生間的日常會話練習

　　T: Good morning,ereryone.

　　C: Good morning.teacher.

　　T: Nice to meet you.

　　C: Nice to meet you, too！

　　二、復(fù)習

　　老師用星期卡片對學生提問What’s day today?學生Today is……做回答　　　�、缧抡n展示

　　1．通過看卡片，復(fù)習學過的人物單詞：Mummy Daddy Brother Sister并教　　學。教師將教過的人物卡片放在一起并對學生說， I love you

　　2．學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調(diào)。

　　3．傳聲筒練習。幼兒ONE BY ONE 練習句子發(fā)音

　　4．感嘆語Dear！ Darling！在呈現(xiàn)人物卡片時，教幼兒學幾個感嘆語，并通過　　句子I love you　對幼兒進行情感教育。

　　5．趣味操練

　�。�1）．單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班分成幾組到前面來表演。

　　（2）．讓學生用貼卡片的形式找出自己喜歡的朋友，然后用句子I love you向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應(yīng)。

　　活動延伸

　　用幼兒學過的名稱運用句子I love you說給家長聽。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/326830.html

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