主題的產生：

　　提起大班，中班小朋友常常充滿了期待之情，每個小朋友可能有完全不同的感覺。對小朋友來說，大班是一個新的起點，升入大班后，可以成為名副其實的哥哥姐姐了，大班真是一個令人向往的地方。

　　在“準備做大班哥哥姐姐”的課程單元中，我們和孩子一起參觀大班哥哥姐姐上課，和孩子一起歡送大班哥哥姐姐，我們還要和孩子一起給哥哥姐姐送禮物，充分享受與哥哥姐姐在一起的特別時光。相信孩子在“準備做大班哥哥姐姐”的學習過程中，有更多的發(fā)現，也有更多的驚喜！

　　主題目標：

　　社會生活：

　　1、了解大班幼兒的活動要求，有做大班幼兒的愿望。

　　2、愿意與同伴交流并傾聽別人的講述。

　　身體運動：

　　1、能積極參加小型的體育游戲活動。

　　語言交流：

　　1、能清楚地講述自己的見聞和愿望。

　　科學探究：

　　1、練習視覺辨別的能力。

　　2、能注意和區(qū)分周圍環(huán)境中物體的形狀。

　　藝術表現：

　　1、會手眼協調地使用有關工具進行手工制作，表現升大班的愿望和情感。

　　2、能較好地注意歌曲的強弱對比，唱準歌曲。

　　家長參與：

　　1、請家長和孩子一起談心，準備怎樣當好大班哥哥姐姐。

　　2、和孩子一起討論怎樣過好暑假生活。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、美工區(qū)布置一些折紙步驟圖，提供手工制作的一些材料，引導幼兒手眼協調地使用有關工具進行手工制作，表現升大班的愿望和情感。

　　2、語言區(qū)展示大班哥哥姐姐各種生活、學習、活動的照片、圖片，引導幼兒感受大班哥哥姐姐的生活、學習、活動。

　　主題反思：

　　經過這個主題活動的實施，幼兒接觸了解大班小朋友，看了大班哥哥姐姐的一些勞動、手工、智力操作活動，聽大班小朋友介紹自己班級活動的要求，到大班參加告別會，歡送會，做了禮物贈送，觀看了大班小朋友的作品展，具體形象地讓幼兒知道做個大班小朋友應是什么樣的，激發(fā)了幼兒升班的強烈愿望。

　　原來，有個別幼兒對升大班存在一些害怕的心理，經過這個主題活動的實施，這些幼兒淡化、消除了這一心理，很向往上大班，認為到大班后，可以學到許多本領。

　　幼兒通過參觀大班小朋友，在行為習慣方面，也有了較大的進步，表現在他們的自覺性、積極性、專注態(tài)度等方面都有了不同程度的進步！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/368603.html

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