活動背景：

　　在開展“我是中國人”的主題活動中，我們結(jié)合國慶節(jié)開展了一次美術(shù)活動“看煙花”。本次活動主要是讓幼兒學(xué)畫小朋友抬頭看焰火的動態(tài)，所以難點(diǎn)就在五官的把握上。

　　幼兒作品：

   

　　作品一

　　作品二

   

　　作品三

　　作品四

   

　　作品五

　　作品六

　　作品分析：

　　1、結(jié)構(gòu)特征錯(cuò)誤，不能反映物體的形象。

　　作品一在反應(yīng)小朋友抬頭看煙花時(shí)，頭部特征從嘴和眼睛的位置很模糊的能看見是抬頭的，但是眼睫毛的位置確實(shí)錯(cuò)誤的，從全身來看也只能找到身體和頭，手只是很模糊的單線條，而且還是長在腰上的。另外，作品二所表達(dá)是兩位正面的小朋友形象，而且手也是長在腰上的。所以從這兩位幼兒的作品來看，他們在把握人體特征時(shí)是有偏差的，所表現(xiàn)的人物都不能正確的反映抬頭看煙花這一特征，所以這兩份作品的結(jié)構(gòu)特征都是錯(cuò)誤的。

　　2、形象的各組成部分基本齊全，特征顯著，但結(jié)構(gòu)欠合理。

　　作品三和作品四很明顯的要比前面兩幅作品稍好些，這兩位幼兒基本能把握“抬頭”這一特征，這可以從畫面上的嘴、眼睛、頭發(fā)中發(fā)現(xiàn)，但是同樣的也有一點(diǎn)不合理之處，他們所畫的人物手都是從腰里長出來的。尤其是作品四中表現(xiàn)的鼻子也是正面的，而如果要表現(xiàn)的是抬頭的畫面的話，那么鼻子也應(yīng)該是倒過來的。所以說這兩份作品具備了表現(xiàn)抬頭看人物的基本部分，但是在某些部位的安排上海存在結(jié)構(gòu)不合理之處。

　　3、能用很多細(xì)節(jié)來準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體特征，結(jié)構(gòu)合理緊湊，各部分之間關(guān)系基本正確。

　　作品五和作品六表現(xiàn)的看煙花的情景應(yīng)該來說是這六福作品中最棒的了。無論是在五官的表現(xiàn)還是在身體各部位的關(guān)系上都是正確的。尤其是作品六，該幼兒還畫出了兩個(gè)好朋友手拉手看煙花的甜蜜心情。所以這兩幅作品能用細(xì)節(jié)來準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的特征，結(jié)構(gòu)合理，各部分之間關(guān)系正確。

　　思考與對策：

　　從六幅作品中，我首先看到了班中孩子在畫抬頭人的繪畫表現(xiàn)上的三種層次水平。說明班中孩子的能力差異還是很明顯的，第一層次就是有部分幼兒在表現(xiàn)抬頭人時(shí)結(jié)構(gòu)特征表現(xiàn)有誤，不能清晰的反映人物形象；第二層次就是在表現(xiàn)抬頭人時(shí)結(jié)構(gòu)欠合理；第三層次也就是班中的最高層次水平了，這部分幼兒基本能掌握畫抬頭人的方法，在特征和細(xì)節(jié)把握上都做的很好。其次，這一部分作品中都有一個(gè)共性的問題：手和身體的連接有誤，這部分孩子所表現(xiàn)的手都是從腰里長出來的。所以針對這個(gè)問題在今后的美術(shù)活動中要引起重視，糾正這個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)構(gòu)特征。另外，針對部分還沒掌握畫抬頭人的孩子可以另外再組織類似的活動或在區(qū)角活動中，加強(qiáng)練習(xí)和引導(dǎo)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/370474.html

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