一、 主題解析：
�。ㄒ唬┲黝}要求：
1、嘗試使用多種形式收集身邊的信息，了解自己的家；
2、尊敬父母和長(zhǎng)輩感受家庭的溫暖。
�。ǘ┲黝}解讀
二、 內(nèi)容選擇與參考：
內(nèi)容與組織形式
課程整合
必選
我有一個(gè)家
P2
·全家福（集體/小組）
·我家有幾口人（區(qū)域活動(dòng)）
·逗得全家哈哈笑（親子/集體）
生活：
內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《生活》教材
·做家務(wù)P21
·我是媽媽的小幫手P26
·學(xué)做小主人P31
·學(xué)做小客人P32
·一家親P108
運(yùn)動(dòng)：
內(nèi)容來(lái)源：4—6歲《運(yùn)動(dòng)》教材
·拖地板P47
·移動(dòng)的墻P59
·烏龜搬家P75
·弟妹追拍P75
·電腦游戲戰(zhàn)P89
游戲：
·小鬼當(dāng)家
·小菜場(chǎng)
·小建筑師：造房子：
·小設(shè)計(jì)師：布置新家
園本教材：
·民間童謠：搖到外婆橋
·民間游戲：跳房子
我的家
P3
·我家住哪里（集體/小組）
·布置新家（區(qū)域活動(dòng)）
·帽子床（區(qū)域活動(dòng)）
·小電話（區(qū)域活動(dòng)）
·我家的廚房（參觀、集體、游戲）
·爸爸媽媽的小幫手(親子活動(dòng))
·開(kāi)鎖（集體/區(qū)域活動(dòng)）
媽媽和我
P11
·我在媽媽肚子里的時(shí)候（集體/小組）
·我出生了（集體、游戲）
·展示各自出生時(shí)的用品（集體、親子）
·畫媽媽（區(qū)域活動(dòng)）
·給媽媽過(guò)節(jié)（穿插在節(jié)日中）
備 選
爺爺奶奶喜歡我
P15
·我的爺爺奶奶（參觀、親子）
·畫畫爺爺奶奶
·做甜糕（區(qū)域活動(dòng)）
·方臉和圓臉（集體/小組）
·我愛(ài)爺爺奶奶（集體/小組）
爸爸本領(lǐng)大
P7
·采訪爸爸（親子）
·爸爸的大手
·寶寶的小床
·學(xué)唱歌曲“爸爸本領(lǐng)大”
·父與子
替換與生成
·做甜糕→遠(yuǎn)足活動(dòng)：敬老院（和爺爺奶奶同樂(lè)）
·遠(yuǎn)足：參觀爸爸媽媽的工作單位
·活動(dòng)：中秋團(tuán)團(tuán)圓圓
·活動(dòng)：做客
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、 活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題墻面設(shè)計(jì)——我們收集的資料、展示出生時(shí)的用品、我愛(ài)我家、全家福、爸爸調(diào)查表等；
游戲活動(dòng)區(qū)——投放與主題相關(guān)的內(nèi)容與材料（詳見(jiàn)區(qū)角活動(dòng)、角色游戲）。
2、家庭社區(qū)資源：
家長(zhǎng)參與——共同收集資料、和孩子一起利用廢舊物品制作家電和家具、“我愛(ài)我家”親子書(shū)、指導(dǎo)孩子在自己的家里開(kāi)展一些活動(dòng)。如：爸爸調(diào)查表、我是爸爸媽媽的小幫手聽(tīng)爺爺奶奶講故事等。
社會(huì)考察——參觀家具店、敬老院、參觀爸爸媽媽的工作單位等。
四、教案例舉：
★ 集體活動(dòng)：
目錄：
1. 活動(dòng)：全家福
2. 活動(dòng)：我家有幾口人
3. 活動(dòng)：家是什么
4. 活動(dòng)：開(kāi)鎖
5. 活動(dòng)：我的家
6. 活動(dòng)：我家的廚房
7. 活動(dòng)：我的爸爸本領(lǐng)大
8. 活動(dòng)： 我的漂亮媽媽
9. 活動(dòng)：我在媽媽肚子里的時(shí)候
10. 活動(dòng)：方臉和圓臉
11. 活動(dòng)：畫爺爺奶奶
活動(dòng)1：全家福
目的：
1、嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。
2、尊敬父母和長(zhǎng)輩，感受家的溫暖。讓孩子萌發(fā)愛(ài)家人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒帶一張全家的合影；
活動(dòng)過(guò)程：
（一）出示自己的“全家福”照片，向幼兒介紹自己家庭的成員，引發(fā)幼兒對(duì)自己家庭成員的關(guān)注。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒互相介紹自己家庭成員的姓名和工作。
�。ㄈ﹩l(fā)幼兒回憶自己在家中經(jīng)歷過(guò)和最幸福的事，教師注意引導(dǎo)幼兒從家中親人對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)方面感受幸福。
�。ㄋ模┯懻摚耗阕钕矚g家中的哪位親人？為什么？你為自己喜歡的親人做過(guò)什么？當(dāng)你最喜歡的人生病時(shí)，你會(huì)怎么想？怎么做？
（五）活動(dòng)延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒在墻面上設(shè)計(jì)、布置自己的家，并數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人，說(shuō)一說(shuō)他們是誰(shuí)，做什么工作等，進(jìn)一步了解自己的家庭成員。
活動(dòng)2：我家有幾口人
活動(dòng)目的：
1、知道自己家有幾個(gè)人，從游戲中學(xué)習(xí)數(shù)量級(jí)1~5。
2、體會(huì)擁抱的感覺(jué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：繩子、數(shù)字卡。
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《我家有幾個(gè)人》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┨岢鰡�(wèn)題引入活動(dòng)：數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人，他們分別是誰(shuí)？
（二）集體演唱《我家有幾個(gè)人》
�。ㄈ� 玩游戲“我家有幾口人？”。
1、指導(dǎo)幼兒按照卡片上的數(shù)字尋找好朋友組成家庭。請(qǐng)幼兒邊唱邊按老師的口令在歌曲結(jié)束時(shí)，找3~5位“親密家人”。
2、師提醒幼兒數(shù)一數(shù)，看看人數(shù)對(duì)不對(duì)，并請(qǐng)“親密家人”抱緊一點(diǎn)，避免外力將他們分開(kāi)。
�。ㄋ模┱勗挘簞偛诺挠H密家人是哪幾個(gè)，為什么要找他們當(dāng)親密家人？
（五）活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家時(shí)，給家中的每個(gè)人一個(gè)“愛(ài)的擁抱”
活動(dòng)3：家是什么
一、目標(biāo)：
1、喜歡聽(tīng)散文詩(shī),感受散文中優(yōu)美的語(yǔ)句和意境，感受家的溫暖。
2、能用簡(jiǎn)單的線條表達(dá)出自己喜歡的物品。
二、準(zhǔn)備：
1、“我的家里有什么”的記錄。（可以是文字、圖片或家的照片）。
2、一盞燈、一個(gè)屋檐、一張柔軟的床，爸爸媽媽笑臉的卡片。
三、過(guò)程：
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)自己的家里有什么？
討論：你的家里有些什么東西？
�。ń處熞龑�(dǎo)時(shí)，對(duì)有些孩子不太熟悉的東西，可以稍作討論，幫助孩子了解）
�。ǘ┬蕾p散文詩(shī)。
1、教師朗誦散文詩(shī)《家是什么》。
2、談?wù)摚河變航涣髯约郝?tīng)到的散文詩(shī)，家是什么？
�。ǹ梢韵嗷パa(bǔ)充各自的感覺(jué)。）
（三）抒發(fā)感受。
1、你最喜歡家里的什么地方？
2、你覺(jué)得家是什么？
3、教師小結(jié)。
4、畫一畫：在你的心里家是什么？請(qǐng)你把它畫下來(lái)。
5、展示給大家看，并介紹一下。
附散文：《家是什么》
家是什么？
家，是一盞燈、一個(gè)屋檐、一張柔軟的床。
有了燈，不再害怕夜晚沒(méi)有星星和月亮。有了屋檐，不再擔(dān)心風(fēng)吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺(jué)，做個(gè)美美的夢(mèng)。
家是太陽(yáng)，爸爸媽媽笑容，是溫暖的陽(yáng)光。
活動(dòng)4：開(kāi)鎖
目標(biāo)：
1、了解鎖是我們生活中不可缺少的東西，感受鎖給家?guī)?lái)安全。
2、在游戲中嘗試開(kāi)鎖，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
準(zhǔn)備：
用環(huán)形鎖鎖好的自行車一輛，錄象一段，幼兒收集鎖的資料，人手一份帶鎖的小禮物。
過(guò)程：
一、 引起興趣：
�。ǔ鍪咀孕熊嚕┠銈兿腧T嗎？怎么騎不動(dòng)呀？原來(lái)裝了鎖，所以騎不動(dòng)，誰(shuí)能把鎖打開(kāi)？
1、幼兒嘗試
2、我們看到自行車上有鎖，請(qǐng)小朋友想一想你們家里有鎖嗎？哪些地方有鎖？（幼兒自由地講，出示幼兒記錄的畫、照片、實(shí)物）
3、裝鎖有什么用呢？
小結(jié)：有了鎖，我們的家就安全了。
二、 開(kāi)鎖
1、每個(gè)家的門上都裝有鎖，你們家的門鎖你會(huì)開(kāi)嗎？怎么開(kāi)？
2、看錄象：看看這里的門鎖都是怎么開(kāi)的？
�。�1） 普通的門鎖，用鑰匙打開(kāi)。
�。�2） 有把手的門鎖也是用鑰匙打開(kāi)的。
�。�3） 用鑰匙打開(kāi)的掛鎖。
（4） 密碼鎖（請(qǐng)小朋友猜猜是怎么打開(kāi)的）
�。�5） 刷卡鎖（也請(qǐng)幼兒猜）
小結(jié)：鎖的品種有這么多。你們的本領(lǐng)也很大，知道那么多開(kāi)鎖的方法。
三、 操作：
1、想不想自己動(dòng)手開(kāi)開(kāi)鎖呢？
2、人手一份帶鎖的包或者盒子，只要你打開(kāi)了鎖，就能拿到里面的禮物。
3、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、一起用禮物裝飾我們的教室。
活動(dòng)5：我的家
活動(dòng)目標(biāo)：了解自己家的住址，分辨各房間的功能，并畫出有關(guān)房間的主要家具設(shè)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備：平面住房效果圖。若干家具，櫥具、衛(wèi)生潔具的圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話：
你家住在哪里？
用記號(hào)筆寫出自己的家的門牌號(hào)碼。（老師可幫助幼兒完成）
2、觀察平面效果圖
*房間里有什么？
*你最喜歡家的什么地方？
這里有些什么？你在這里做些什么？
3出示家具、廚房、衛(wèi)生用具的圖片。
*歸類
*它們可以用來(lái)干什么？
3、畫一畫：
4、畫出家中你最喜歡的東西。
活動(dòng)6：我家的廚房
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各種廚具的名稱和功用。
2、嘗試將各種餐具進(jìn)行分類整理，互相交流各自的理由。
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試將各種餐具進(jìn)行分類整理。
活動(dòng)難點(diǎn)：互相交流各自的理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備：DV錄象、各種廚房餐具模型、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 情景導(dǎo)入
欣賞DV錄象，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？
你家的廚房是什么樣子的，你知道那些廚具是做什么用的嗎？
二、互動(dòng)游戲
請(qǐng)幼兒以小組為單位，將已經(jīng)打亂的廚具進(jìn)行分類。
“小朋友們，今天呀廚具寶寶們淘氣，到處亂跑，結(jié)果連它們自己也找不到家了，我們一起來(lái)幫助它們，送它們回家好不好？”
“冰箱是誰(shuí)的家呢？”
“鍋?zhàn)討?yīng)該放在哪里呢？”
三、交流共享
說(shuō)說(shuō)自己一組分類的理由，“我們?yōu)槭裁匆@樣分呢？”
除了將廚具這樣整理，我們還有哪些其它的辦法。
四、家園互動(dòng)
嘗試回家?guī)蛬寢屨韽N房。
活動(dòng)7：我的爸爸本領(lǐng)大
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽(tīng)故事，能體會(huì)到爸爸對(duì)自己的這份愛(ài)，同時(shí)能自然地在自己心里形成“我可以為爸爸做點(diǎn)什么呢？”的意識(shí)。
2、創(chuàng)編歌曲《我的爸爸本領(lǐng)大》，從中體會(huì)到創(chuàng)編歌曲的快樂(lè)，也從中能萌發(fā)出對(duì)爸爸的敬佩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事掛圖，自作的調(diào)查表。
活動(dòng)過(guò)程
1、說(shuō)一說(shuō)，議一議你的爸爸
根據(jù)小朋友做好的調(diào)查表，說(shuō)說(shuō)自己的爸爸，夸一夸自己的爸爸。
2、創(chuàng)編歌曲《我的爸爸本領(lǐng)大》
第一，讓小朋友想一想可不可以用別的方式表達(dá)自己的爸爸本領(lǐng)大。大家一起努力編編歌詞。然后老師作總結(jié)。
第二， 試一試，唱一唱
老師先做一遍示范，然后請(qǐng)小朋友試一試把自己要說(shuō)的東西加進(jìn)歌曲當(dāng)中去，反復(fù)試唱幾遍。
第三，集體唱《我的爸爸本領(lǐng)大》
共同的地方大家一起唱，創(chuàng)編的部分老師進(jìn)行點(diǎn)唱。
3 、聽(tīng)故事《爬在樹(shù)上的爸爸》，回答問(wèn)題
帶著問(wèn)題聽(tīng)故事：爸爸為什么要爬到樹(shù)上去？小寶寶為什么著急？該不該讓爸爸爬到樹(shù)上去？
說(shuō)一說(shuō)你喜歡什么樣的爸爸
送給爸爸一句話。
活動(dòng)8： 我的漂亮媽媽
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試看照片、說(shuō)說(shuō)、畫畫自己的媽媽。
2、激發(fā)幼兒表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。
材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
版畫布置“媽媽的照片”（在每張照片下用數(shù)字編號(hào)）畫筆、蠟筆、畫紙、作品一幅。
活動(dòng)流程：
導(dǎo)入活動(dòng)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——展示交流
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
前幾天，老師收到了封信，請(qǐng)老師畫一張心中最美的人的畫，參加畫展。你們猜猜老師會(huì)畫誰(shuí)呢？（幼兒議論）
二、欣賞討論
1、欣賞老師的畫：
提問(wèn)：為什么老師認(rèn)為媽媽是最美的？她手里拿著什么？會(huì)去干什么呢？
2、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽：這是老師眼中漂亮的媽媽，你們的媽媽漂亮嗎？（展示版面“媽媽的照片”）
�。�1） 第幾排的幾號(hào)是你的媽媽？為什么你覺(jué)得你的媽媽很漂亮？
�。�2） 你們的媽媽是一個(gè)怎么樣的人？（幼兒自由交流、討論）
教師先示范自己的媽媽是個(gè)孝敬老人的媽媽。
小結(jié)：我們的媽媽不僅外表美麗，而且她們愛(ài)工作，愛(ài)勞動(dòng)，孝敬老人。她們永遠(yuǎn)是我們心中最美的人。
3、瞧，你們的媽媽真漂亮，引導(dǎo)幼兒觀察照片上的媽媽，說(shuō)說(shuō)自己媽媽的特征和愛(ài)好。（五官、發(fā)型、服裝等等）（幼兒自由說(shuō)說(shuō)、交流）
三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
我們也來(lái)畫一張媽媽的畫，去參加畫展，好嗎？
1、請(qǐng)從展示版畫上取下自己媽媽的照片，看看媽媽梳了怎么樣的發(fā)型，媽媽的臉是怎么樣的？喜歡穿什么？等等。引導(dǎo)幼兒邊看照片邊畫畫。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，并及時(shí)加以表?yè)P(yáng)。
四、展示交流
（1） 引導(dǎo)幼兒相互欣賞，介紹自己的媽媽。
（2） 想對(duì)媽媽說(shuō)一句什么話？
活動(dòng)9：我在媽媽肚子里的時(shí)候
目標(biāo)：
1、看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；
2、體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
3、準(zhǔn)備：
（1）翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。
�。�2）邀請(qǐng)朱醫(yī)生，召開(kāi)“小小咨詢會(huì)”。
（3）區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
�。�4）圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆
過(guò)程：
1、看看議議
�。�1） 從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái)，媽媽累不累，辛苦嗎？
�。�2） 媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。
2、嘗試表現(xiàn)
（1） 你在媽媽肚子里幾個(gè)月了？
�。�2） 媽媽是怎么照顧你的？
3、欣賞交流
相互介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。
2、活動(dòng)延伸
回家把畫送給媽媽，并對(duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)10：方臉和圓臉
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事中找一找方和圓，了解生活中有許多圓和方。
2、初步知道有些物體是圓和方組成，不能分開(kāi)的。
3、通過(guò)故事，滲透幼兒對(duì)家的理解，了解一家人在一起開(kāi)心才會(huì)有快樂(lè)的道理。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道生活中的許多物體是由方圓組成的，不可分開(kāi)。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒知道家是一個(gè)整體不可分割。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)故事的圖片，一些圓和方的物體圖片，黑板，籃子等。
活動(dòng)流程： 導(dǎo)入－欣賞、討論故事－幼兒理解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、師：每個(gè)人都有家，小朋友有家，老師也有，前面我們已經(jīng)討論過(guò)了家是什么，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，家是什么？
2、幼兒聽(tīng)故事名字：《方臉和圓臉》
3、師：小朋友們，故事的名字叫什么呢？（方臉和圓臉）
二、欣賞、討論故事： 聽(tīng)故事從“山腳……”到“……分吧。”
1、在故事的圖上找一找圓和方
2、聽(tīng)故事從“…站在院子里一看”聽(tīng)到“袖子是圓的。”說(shuō)一說(shuō)老婆婆找到了那些圓的東西（老公公又找到了那些方的東西）
3、看圖，找一找老公公和老婆婆找到的那些又是圓的又是方的物體。
4、師：老師這邊呀有許多東西，我請(qǐng)小朋友呀幫老公公和老婆婆分一分，哪些是老公公的，哪些是老婆婆的？（請(qǐng)小朋友送到圓的家和方的家里，準(zhǔn)備方圓的家不要拿出來(lái)由小朋友發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后出現(xiàn)）
5、幼兒分類（出示圓和方的圖案或圖片等讓幼兒分）
6、小朋友能幫老公公和老婆婆分出來(lái)嗎？
7、那又是方的又是圓的該放哪兒？他們?cè)摲纸o誰(shuí)？老公公還是老婆婆？
8、從“老兩口再相互一看”聽(tīng)到“兩顆門牙是方的”
9、師：那老公公和老婆婆有沒(méi)有分家呢？請(qǐng)小朋友猜一猜。
10、聽(tīng)故事到結(jié)尾。
三、幼兒理解
1、師：他們?cè)趺磿?huì)不分家了？（許多東西不能分的，是圓和方組合成的）
2、家是有家里的所有人組成的，是不是也不能分開(kāi)呢！
3、師：一家人在一起開(kāi)心不開(kāi)心呢？想不想和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起呢？
師：那小朋友們回家對(duì)爺爺奶奶或爸爸媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話好不好！
活動(dòng)11：畫爺爺奶奶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶的臉部特征，并能用畫來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。
2、知道爺爺奶奶也是家庭成員。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)爺爺奶奶的情感。
材料：
范例、幼兒作畫用品
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
能表現(xiàn)出爺爺奶奶的臉部特征。
活動(dòng)流程：
欣賞比較——示范講解——幼兒創(chuàng)作——展現(xiàn)交流
一、欣賞比較：
1、出示爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的照片
他們有什么不一樣？
2、欣賞范例
他們長(zhǎng)得怎么樣？
3、幼兒說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)什么樣。
二、示范講解：
1、老師畫一個(gè)圓圓的頭，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)添畫。
2、重點(diǎn)講解頭上的皺紋及爺爺?shù)暮印?/p>
三、幼兒創(chuàng)作：
1、提要求：
（1）畫自己的爺爺或奶奶（你喜歡誰(shuí)畫誰(shuí)）
�。�2）把紙撐滿。
（3）給爺爺奶奶穿上漂亮的衣服。
�。�4）動(dòng)作快的幼兒可以添畫其它景物。
2、幼兒創(chuàng)作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。
四、展現(xiàn)交流：
幼兒介紹自己的作品。
★ 主題區(qū)角：
區(qū)角名稱
活動(dòng)內(nèi)容
材料準(zhǔn)備
操作提示
表達(dá)表現(xiàn)區(qū)
小鬼當(dāng)家
娃娃、小床、餐具、櫥具等
模仿爸爸媽媽照顧寶寶、做家務(wù)
裝扮新家
家具、櫥具、衛(wèi)生潔具圖片、雜志，彩色的手工紙
1、歸類、布置
2、折疊桌椅、鋼琴等
造房子
雪花片、積木或收集的盒子、房屋設(shè)計(jì)圖
1、自由搭建。
2、根據(jù)設(shè)計(jì)圖搭建。
3、設(shè)計(jì)新型房屋圖紙。
我的家人（畫畫爸爸媽媽、爺爺奶奶）
繪畫紙、畫筆、線、縐紙、彩帶、剪刀等
1、畫我的家人
2、制作禮物送家人
共同生活區(qū)
全家福
全家福照片
創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景供幼兒在其中自由聊天，看看同伴的全家福，說(shuō)說(shuō)家中的成員和開(kāi)心的事。
我家的電話
數(shù)字卡片、畫紙、畫筆
創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景供幼兒在其中自由聊天，排列、記錄家中的電話號(hào)碼。
爸爸媽媽的小幫手
1、各種不同大小、顏色、花紋的襪子若干雙。
2、分類籃筐、分類標(biāo)記。
1、襪子配對(duì)。
2、用先卷后翻的方法折襪子。
3、按不同緯度給襪子分類，如：男女老少、春夏秋冬、質(zhì)地等
4、卷襪子比賽
探索發(fā)現(xiàn)區(qū)
開(kāi)鎖
小儲(chǔ)蓄罐，里面放有小禮物；不同大小鎖具和鑰匙
尋找合適的鑰匙開(kāi)鎖取禮物
打開(kāi)冰箱看一看
玩具冰箱、玩具蔬菜
水果、肉、牛奶等圖片；畫紙、畫筆
介紹冰箱食品、討論放置在哪個(gè)部位，畫冰箱裝東西等
小電話
紙杯、棉線、剪刀
牙膏盒、畫紙、畫筆
嘗試制作傳聲小電話、制作玩具電話
五、活動(dòng)建議：
1、根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、興趣需要，結(jié)合主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在四~五周的時(shí)間里，選擇一些與本班幼兒感興趣、與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較密切的子主題開(kāi)展活動(dòng)。
2、可結(jié)合“三八”婦女節(jié)進(jìn)行一系列的情感主題活動(dòng)，如：讓媽媽們來(lái)園和孩子們一起親子游戲；讓孩子們?yōu)閶寢屩谱饕粯佣Y物，感謝媽媽對(duì)他們的愛(ài)等。
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