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大班語(yǔ)言《克利的微笑》教案與反思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班教學(xué)反思 來(lái)源: 逍遙右腦記憶




  活動(dòng)意圖:

  文學(xué)欣賞活動(dòng)是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的高級(jí)形式,最能集中反映幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平、思維能力及情感體驗(yàn)?zāi)芰�。文學(xué)欣賞活動(dòng),有別與閱讀與探索活動(dòng)的,以欣賞——思考——討論為主,引導(dǎo)幼兒感受作品的主題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用完整語(yǔ)言表達(dá)自己想法。

  2、體驗(yàn)微笑能讓自己和別人更快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事插圖。

  2、將一組微笑的照片做成多媒體課件。

  3、一段抒情的音樂(lè)、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  師:今天我第一次到你們幼兒園,第一次看到你們,覺(jué)得你們很可愛(ài)。老師現(xiàn)在心情很好,你從哪里看出我很高興?

  幼1:我覺(jué)得你的嘴巴像一個(gè)月亮一樣彎。

  幼2:你在笑。

  師:哦,老師在微笑。你們看到老師的微笑,有什么感覺(jué)?

  幼1:感覺(jué)你很開心。

  幼2:你的微笑讓我覺(jué)得你很愛(ài)我們。

  幼3:你的笑讓我覺(jué)得你喜歡我們。

  師:你們也笑一個(gè)給我看看。

  師:你們的微笑也很甜,看了讓我覺(jué)得很輕松,很快樂(lè)。老師今天帶來(lái)一個(gè)和微笑有關(guān)的故事,看看故事的名字(圖片一)。

  幼兒:克利的微笑。

  師:我們來(lái)看看克利是誰(shuí)(圖片二)?

  幼1:我覺(jué)得這是一個(gè)蝙蝠。

  幼2:我覺(jué)得是狼。

  幼3:我覺(jué)得是怪獸。

  師:哦,這個(gè)白白的是什么?

  幼:是眼睛。

  師:你們猜對(duì)了,這個(gè)白白的是眼睛,是誰(shuí)的眼睛呢(圖片三)?

  幼1:是獵豹。

  幼2:是青蛙。

  幼3:是鱷魚。

  師:我們來(lái)聽故事,聽聽克利到底是你們說(shuō)的青蛙、鱷魚還是獵豹。

  二、分段欣賞

  1、聽賞故事前半段——克利找朋友

  師:聽了故事的前半段,現(xiàn)在你們知道克利是誰(shuí)?

  幼:我猜對(duì)了,是鱷魚。

  師:克利張開嘴想干什么?

  幼:克利想交朋友。

  師:克利交到朋友了沒(méi)有?為什么?

  幼:我覺(jué)得克利應(yīng)該沒(méi)有交到朋友,因?yàn)樗鞆埖锰罅�,小�?dòng)物們都嚇得跑掉了。

  師:克利對(duì)誰(shuí)張大了嘴巴?怎么說(shuō)?

  幼:對(duì)青蛙張大嘴巴說(shuō):“我們一起玩吧!”

  師:你來(lái)學(xué)學(xué)看好嗎?(個(gè)別幼兒學(xué)克利,其余的幼兒學(xué)青蛙)

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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/433629.html

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