活動目標：

　　1、通過欣賞樂曲，引導幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒。

　　2、幫助幼兒感受音樂形象并了解樂曲三段體的曲式結構。

　　3、培養(yǎng)幼兒對欣賞音樂及表現(xiàn)音樂的興趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒已經(jīng)觀察過各種實物鐘。

　　2、根據(jù)樂曲旋律繪制的圖譜一幅。

　　3、各種小動物鐘頭飾（與幼兒人數(shù)相等）。

　　4、教師自編小故事《在鐘表店里》。

　　5、樂曲磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、出示圖譜講述故事《在鐘表店里》，導入課題。

　　師：“圖上畫的是什么？（幼兒看圖譜回答）這里面還有一個好聽的故事呢！”

　　2、完整欣賞，引導幼兒初步了解樂曲旋律及結構。

　�。�1）師：“音樂也回講故事呢！不信你們聽——”

　　教師隨音樂指圖譜并簡單講述故事內(nèi)容，引導幼兒初步感受樂曲旋律。

　�。�2）師：“音樂好聽嗎？一共有幾段呢？”（幼兒自由回答）

　　“究竟有幾段？誰說得對呢？怎么檢驗？”（幼兒回答）

　　“對了，還是讓音樂來告訴我們吧，不過，大家可要聽仔細了呀”（教師再次隨音樂節(jié)奏指圖譜一次）

　�。�3）教師小結：樂曲共有三段，最前面的是“引子”，“引子”是樂曲的開始部分，接著便是第一段音樂了。第一段音樂和第三段音樂活潑歡快，中間一段較柔和。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/443767.html

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