教材分析：

　　春天來(lái)到，櫻花也隨之而來(lái)。粉色、白色相間，煞是漂亮。春游帶孩子們來(lái)到知名的觀賞櫻花的好去處—西安交通大學(xué)“櫻花道”，這些粉嫩粉嫩的櫻花最能吸引孩子們的眼光，他們常常問(wèn)我，“老師，這就是櫻花？”“老師，這個(gè)花真漂亮。”“和我在資料圖片上看到是一樣的，我還看到了白色的。”“還有粉紅色、綠色的。”所以，我想讓孩子們運(yùn)用多種繪畫(huà)材料表現(xiàn)自己眼中的櫻花，來(lái)感受美麗的春天，于是，我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)活動(dòng)：《櫻花朵朵開(kāi)》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受櫻花五瓣花瓣的特征，能用多種繪畫(huà)材料表現(xiàn)櫻花。

　　2．活動(dòng)中能注意到花瓣之間的排列布局，注重畫(huà)面的整體效果。

　　3．樂(lè)意參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)春天的美，培養(yǎng)動(dòng)手能力和想象力。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1．粉紅色顏料若干，廢舊的大、小可樂(lè)瓶若干。

　　2．油畫(huà)棒、水彩筆、棉簽、墨汁、白紙。

　　3．背景圖一張，畫(huà)有一個(gè)櫻花樹(shù)樹(shù)干，幼兒人手一副櫻花樹(shù)畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞視頻片段，引起活動(dòng)興趣。

　　1、播放有關(guān)春游看見(jiàn)的櫻花視頻，請(qǐng)幼兒自由觀察，欣賞，引出活動(dòng)主題。

　　2、提問(wèn)："你看到了什么？""這是什么花""它是什么顏色的？"

　　二、出示范例，猜測(cè)制作方法。

　　1、出示范例

　　師："今天，老師把春游時(shí)看到的櫻花帶到我們教室里來(lái)了，你們看！"

　　2、請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)，范例上的櫻花是怎樣畫(huà)出來(lái)的。

　　師："你們覺(jué)得老師的櫻花是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？"

　　三、展示作畫(huà)工具，學(xué)習(xí)拓印方法。

　　1、出示可樂(lè)瓶。

　　師："老師的櫻花就是用小朋友家里扔掉的這個(gè)可樂(lè)瓶印出來(lái)的，請(qǐng)你們拿起桌上的可樂(lè)瓶，仔細(xì)觀察一下，可樂(lè)瓶的哪個(gè)部位可以印出這么美麗的櫻花呢？"（幼兒自由探索后并回答）

　　2、根據(jù)幼兒回答，總結(jié)并肯定幼兒想法，用可樂(lè)瓶的底部進(jìn)行拓印。

　　3、結(jié)合兒歌，示范拓印方法。

　　師："可樂(lè)瓶，蘸一蘸，輕輕放，親一親，數(shù)一數(shù)，五片花。"用邊念兒歌邊示范的方法，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)掌握櫻花的拓印方法。（可示范拓印2-3朵）

　　4、提醒幼兒注意畫(huà)面布局。

　　師："每次印之前要先想一想，花兒和花兒之間不能太擠，除了開(kāi)出了大大的櫻花以外，我們還可以用小可樂(lè)瓶開(kāi)出幾多小小的櫻花，這樣會(huì)更漂亮的。"

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師在巡回輔導(dǎo)時(shí)，可以繼續(xù)念兒歌，提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調(diào)整畫(huà)面布局。

　　五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上（櫻花樹(shù)干），組成一棵櫻花樹(shù)，感受從部分到整體的過(guò)程，體驗(yàn)成功的快感。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，哪幾朵櫻花開(kāi)的最漂亮。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/463655.html

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