主題活動(dòng)計(jì)劃表 主題名稱(chēng): 真好聽(tīng)次主題：生活中的聲音 （2010年3月29日——4月2日）班級(jí)：小三 教師：劉雪梅 劉翼 幼兒發(fā)展目標(biāo) 生活活動(dòng) 戶(hù)外活動(dòng) 區(qū)域與游戲活動(dòng) 教育活動(dòng) 家長(zhǎng)工作 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 健康 1、愿意在音樂(lè)的伴隨下，快樂(lè)的早操；學(xué)習(xí)在指定的區(qū)域中聽(tīng)信號(hào)四散跑，并學(xué)習(xí)躲避、不碰撞。 2、養(yǎng)成早睡早起、正確洗手的良好生活衛(wèi)生好習(xí)慣，保正身體健康，預(yù)防手足口病。 3、愿意嘗試獨(dú)立扣紐扣、扣拉鏈、穿襪子，體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)。 語(yǔ)言 4、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，感受好聽(tīng)的聲音給人們帶來(lái)的快樂(lè)。 科學(xué) 5、能通過(guò)傾聽(tīng)感知數(shù)量的多少；掌握5以?xún)?nèi)數(shù)的形成。 社會(huì) 6、學(xué)習(xí)用自然的聲音講話(huà)、唱歌，愿意與人主動(dòng)的、有禮貌的打招呼。 藝術(shù) 7、嘗試?yán)酶鞣N生活用品、自然物品 和樂(lè)器敲擊，制造出高低不同音響效果，體驗(yàn)打擊樂(lè)的樂(lè)趣。 8、嘗試用車(chē)輪滾畫(huà)，觀察色彩和花紋的變化，體驗(yàn)玩色和大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。 1、進(jìn)（加）餐： 指導(dǎo)幼兒有順序的排隊(duì)取餐、坐姿正確，飯菜搭配吃，餐后擦嘴向同伴友好告別后安靜洗漱。 2、午睡： 能按順序獨(dú)立脫衣物，并能將衣物疊放較整齊放到指定位置；愿意嘗試獨(dú)立扣紐扣、扣拉鏈、穿襪子。 3、整理： 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)后，能在音樂(lè)的提醒下較迅速的將活動(dòng)材料放回原處，擺放整齊。 4、盥洗： 指導(dǎo)幼兒按照正確的洗手步驟認(rèn)真仔細(xì)的洗手。 1、早操 愿意在音樂(lè)的伴隨下，模仿教師動(dòng)作，快樂(lè)的早操。 2、體育游戲 《捉蝴蝶》 《什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》 3、分散活動(dòng) （1）、重點(diǎn)器械： 提供拱形門(mén)、平衡木、球、圈、墊子、塑料樁等，繞障礙曲線走跑。 (2）、情境活動(dòng)： 引導(dǎo)幼兒用各種器械進(jìn)行組合，練習(xí)走跑、鉆、跳過(guò)障礙物，拍球動(dòng)作。 4、觀察散步 傾聽(tīng)周?chē)钪�、自然界中的各種聲音，感受生活的美好。 一 語(yǔ)言區(qū)：提供提供雷聲、動(dòng)物叫聲、汽車(chē)?yán)鹊匿浺�，引�?dǎo)幼兒用較連貫、完整的語(yǔ)言，交流介紹自己所聽(tīng)到的各種聲音。感受好聽(tīng)的聲音給人們帶來(lái)的愉悅，知道不要制造噪音。 科學(xué)： 《會(huì)唱歌的車(chē)》 1、家長(zhǎng)工作： （1）請(qǐng)您在生活中引導(dǎo) 幼兒傾聽(tīng)各種汽車(chē)發(fā)出 的不同聲音、炒菜的聲 音、門(mén)鈴、鬧鐘等，所帶 來(lái)的不同感受。 （2）請(qǐng)您引導(dǎo)幼兒在家 利用各種生活用品嘗試 敲擊發(fā)聲，與爸爸媽媽合 奏，體驗(yàn)親子游戲的快 樂(lè)。 （3）為保證幼兒身體健 康，請(qǐng)您配合指導(dǎo)幼兒養(yǎng) 成正確洗手的好習(xí)慣預(yù) 防手足口病的發(fā)生。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 主題墻飾：真好聽(tīng) 小墻飾：會(huì)唱歌的車(chē) 二 表演區(qū)：投放故事《三只蝴蝶》頭飾和道具，指導(dǎo)幼兒在熟悉故事內(nèi)容和角色對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)上，會(huì)依據(jù)故事的發(fā)展順序清楚地表達(dá)角色對(duì)話(huà)并用動(dòng)作表現(xiàn)所扮演的角色。 語(yǔ)言：故事 《最好聽(tīng)的聲音》 三 美工區(qū)：提供玩具汽車(chē)、小滾輪、顏料等，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用小滾輪等作畫(huà)，在其中感受不同的顏色、花紋的變化，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。 美術(shù)： 車(chē)輪滾畫(huà)《車(chē)輪滾滾》 四 音樂(lè)區(qū)：提供音樂(lè)、瓶瓶罐罐等，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行敲打、碰撞，感受這些生活中常見(jiàn)的物品在擊打中發(fā)出的不同聲音，體驗(yàn)別樣節(jié)奏樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。 音樂(lè)： 節(jié)奏樂(lè)《鍋碗瓢盆交響曲》 過(guò)度環(huán)節(jié) 1、信息交流： 我家的……會(huì)說(shuō)話(huà) 2、美文共賞： 繪本《咕咚來(lái)了》 3、益智游戲： 機(jī)靈的耳朵 4、勞動(dòng)操作： 學(xué)習(xí)分發(fā)小碗 五 結(jié)構(gòu)區(qū)：提供大木頭積木、各種廢舊材料、汽車(chē)模型等，指導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用橫排、順接、疊高橋式的建構(gòu)方式與同伴合作搭建小花園、樓房等。 社會(huì)： 《我會(huì)打招呼》 效果反思
主 題 活 動(dòng) 計(jì) 劃 表主題名稱(chēng): 圓的一家次主題：圓圓好朋友（2010年4月12日——4月16日）班級(jí)：小三 教師：劉雪梅劉翼 幼兒發(fā)展目標(biāo) 生活活動(dòng) 戶(hù)外活動(dòng) 區(qū)域與游戲活動(dòng) 教育活動(dòng) 家長(zhǎng)工作 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 健康 1、愿意在音樂(lè)的伴隨下，積極參與早操；體驗(yàn)玩圓圈游戲的快樂(lè)，能用身體的一些部位劃圓圈，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。 2、來(lái)園后能在成人指導(dǎo)下自己更換舒適安全的運(yùn)動(dòng)鞋以保證活動(dòng)的安全性。 3、來(lái)園后能主動(dòng)認(rèn)真的打肥皂洗手，預(yù)防流感及手足口病。 語(yǔ)言 4、能大膽的運(yùn)用短句描述圓形的特點(diǎn)和自己的發(fā)現(xiàn)。 科學(xué) 5、喜歡參與探索活動(dòng)，樂(lè)于觀察發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)圓形，知道圓形的基本特征，主動(dòng)操作，大膽想象。 社會(huì) 6、認(rèn)識(shí)圓形物品的用途和一些常見(jiàn)的標(biāo)志，感知我們的生活離不開(kāi)圓形的物品。 藝術(shù) 7、樂(lè)于隨音樂(lè)速度的變化做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，感受與同伴一起舞蹈的樂(lè)趣。 8、感受新表現(xiàn)方法的趣味，樂(lè)于用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂抹地方法給小雞上色。 1、盥洗 指導(dǎo)幼兒認(rèn)真正確的洗手，提高對(duì)春季疾病的抵抗能力。 2、加餐： 能有秩序的排隊(duì)依次拿取加餐，能夠雙手拿好餐具不灑食物。 3、整理： 戶(hù)外活動(dòng)后，能在教師指導(dǎo)下較迅速的將背心脫下整理后放回原處，擺放整齊。 1、早操 引導(dǎo)幼兒積極參與早操，能隨音樂(lè)身體較協(xié)調(diào)的做律動(dòng)。 2、體育游戲 體育游戲一：能干的圈圈 體育游戲二：吹泡泡 體育游戲三：小熊吹氣球 3、分散活動(dòng) （1）、重點(diǎn)器械： 提供呼啦圈、拱形門(mén)、平衡木、球、墊子、塑料樁、繩等，開(kāi)展鉆圈、跳圈、套圈乾坤圈游戲。 (2）、情境活動(dòng)： 引導(dǎo)幼兒用各種器械進(jìn)行組合，嘗試圈的多種玩法。 4、觀察散步 傾聽(tīng)周?chē)钪小⒆匀唤缰械母鞣N聲音，感受生活的美好。 一 科學(xué)區(qū)：： 圓圓的朋友 鼓勵(lì)幼兒參與探索活動(dòng)，觀察發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)圓形，知道圓形的基本特征，主動(dòng)操作， 認(rèn)識(shí)圓形物品的用途和一些常見(jiàn)的標(biāo)志，感知我們的生活離不開(kāi)圓形的物品了解生活中各種圓形的物品 講述游戲：圓圓的朋友 1、家長(zhǎng)工作： （1）請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒收集、整理有關(guān)圓的資料，帶來(lái)與小朋友分享。 （2）請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼 兒尋找家里的圓圓，尋找大街上的圓圓，指導(dǎo)說(shuō)出這些圓圓物品的名字和用途。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 主墻飾：《圓圓的一家》 小墻飾：《圓圓好朋友》 二 表演區(qū)：《會(huì)說(shuō)話(huà)的生日卡》 指導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容和角色對(duì)話(huà)，提供頭飾、背景、道具，知道幼兒嘗試依據(jù)故事的發(fā)展順序?qū)W習(xí)表達(dá)角色對(duì)話(huà)。 數(shù)學(xué)：好玩的圓 三 美工區(qū)：圓形裝飾畫(huà) 欣賞相關(guān)圓形的名畫(huà)作品，投放橡皮泥、彩繩、彩紙、畫(huà)布等材料。指導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行圓形添畫(huà)，利用各種材料進(jìn)行圓形粘貼。 繪畫(huà)：小小蛋兒把門(mén)開(kāi) （繪畫(huà)手冊(cè)） 四 益智區(qū)：投放大小不同的圓形，指導(dǎo)幼兒用圓形進(jìn)行拼擺，拼擺多種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。 律動(dòng)：圍圈圈 過(guò)度環(huán)節(jié) 信息交流： 我認(rèn)識(shí)的圓圓朋友 會(huì)說(shuō)話(huà)的標(biāo)志 安全自救： 不小心絆倒了怎么辦？ 五 結(jié)構(gòu)區(qū)：用圓形搭建。投放大小不同的圓形積木、易拉罐、薯片筒等輔助材料，引導(dǎo)幼兒搭建簡(jiǎn)單的圓形建筑及物品。 社會(huì)：會(huì)說(shuō)話(huà)的圓 效果反思
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/473878.html
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