活動：小螃蟹吹泡泡

　　活動目標：

　　辨別不同音符的組合，并根據(jù)不同的節(jié)奏型表現(xiàn)蜂蟹吹泡泡的情景。

　　活動準備：

　　1、 根據(jù)歌曲情節(jié)，設計多媒體軟件。

　　2 、根據(jù)軟件內(nèi)音符的不同組合，制作相關(guān)的數(shù)字音符卡片，并將這些卡片張貼在移動板上。

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲，理解歌詞

　　1、 用歌詞引出歌表演。

　　2 、欣賞歌曲《 小螃蟹吹泡泡》 。

　　3 、理解歌詞：說說小螃蟹是用什么方法來表演的。

　　二、學唱歌曲

　　1、 跟唱歌曲。重點：學唱16 分音符和附點。

　　可借助動作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，體現(xiàn)歌曲的情趣。

　　2 、嘗試用歌聲為動畫配音。

　　三、游戲：小螃蟹吹泡泡

　　1、 用模仿吹泡泡的形式表現(xiàn)樂曲里的節(jié)奏型，知附點，8 分、16 分音符，延長音等。

　　2 、熟悉節(jié)奏型后，用不同顏色替換節(jié)奏型，按顏色進行表現(xiàn)。

　　活動：紅軍裝與迷彩服

　　活動目標：

　　1、 了解動物保護色特征與作用。

　　2 、進一步激發(fā)探索人類向動物學本領(lǐng)的興趣。

　　活動準備：

　　故事《 兩支軍隊》 的畫面、各種具有保護色的動物的圖片、畫有森林或草叢的背景圖若干。

　　活動過程：

　　一、講故事《 兩支軍隊》 （見P275 )

　　1 、聽故事后討論：為什么穿迷彩服的軍隊會獲勝？

　　出示兩幅叢林背景圖，里面分別躲著穿紅衣服和穿迷彩服的士兵。

　　2、 嘗試在背景圖中找出躲藏的士兵，發(fā)現(xiàn)穿迷彩服的士兵不容易被發(fā)現(xiàn)。

　　二、討論、了解“保護色”

　　1、 迷彩服是向什么動物學習的？是動物的什么本領(lǐng)？

　　2 、還有哪些動物有保護色？（提供各種有保護色的動物圖片：枯葉蝶躲在枯葉中；北極熊走在雪地上；竹節(jié)蟲躲在竹子上；炸錳躲在草地上；青蛙叭在荷葉上等。

　　3 、人類從動物的保護色中還學到了什么？（變色眼鏡、警服＜夜用＞)

　　三、觀察辮別“誰的眼力好”

　　人手一張畫有森林或草叢的背景圖，以最短的時間找出隱藏在草叢中的10 個小動物，比比誰的眼力好。

　　活動：大樹的醫(yī)生

　　活動目標：

　　1、 認識啄木鳥，了解鳥的特征與習性之間的關(guān)系。

　　2 、知道鳥是人類的朋友，有愛護鳥類的情感。

　　活動準備：

　　1 、啄木鳥及其他鳥類（如喜鵲、燕子等）的圖片或標本（見掛圖“大樹的醫(yī)生”) 2 、蘋果樹的圖片。

　　3 、啄木鳥、鴿子、麻雀的折紙范例。

　　活動過程：

　　一、問題情景

　　小蘋果樹生病了，要去請鳥醫(yī)生看病。許多鳥都來了，要給蘋果樹看病，猜一猜，看一看什么鳥會來。啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子等都說自己會捉蟲，蘋果樹應該請誰呢？

　　二、了解啄木鳥的特征

　　1 、討論：為什么小蘋果樹要請啄木鳥來捉蟲？

　　2 、觀察啄木鳥的圖片或標本，比較啄木鳥和其他鳥的不同特點，引導發(fā)現(xiàn)啄木鳥的嘴巴更尖、更長，爪子更鋒利，它們的尾羽能很容易地在樹干上支撐等，所以啄末鳥能捉小蘋果樹干里的蟲。

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