2.能用身體動(dòng)作表示大小，初步體驗(yàn)大小符號(hào)特征的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：1.大小標(biāo)記卡、2．大樹和小樹各一棵學(xué)具準(zhǔn)備：哭臉和笑臉各二份，大小樹葉若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┍葮淙~，說(shuō)樹葉大小。
1.比較樹葉大小出示一片大樹葉。
師：瞧，今天我們班里誰(shuí)來(lái)了？
再出示一片小樹葉， 師：又來(lái)了誰(shuí)？
師：我給樹葉送標(biāo)記，給大樹葉送大標(biāo)記，給小樹葉送小標(biāo)記。
2．認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記出示大標(biāo)記，師：有一個(gè)大大的人，而且兩臂張開，兩腳分開。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。（按照標(biāo)記上大人的樣子做動(dòng)作）。再出示小標(biāo)記。師：小標(biāo)記上人的樣子，兩手向下伸出，兩腳并攏。（幼兒按照小標(biāo)記上人的樣子做動(dòng)作）。
（二）找樹媽媽"分樹葉"1．"分樹葉"師：樹葉怎么到我們教室里來(lái)的呢？ （讓幼兒自由回答）師：噢！原來(lái)呀秋天到了，樹葉慢慢得變黃了，從樹上一片片掉落下來(lái)，小朋友們利用星期天去撿的，然后把它帶到了教室里。但這些樹葉感到高興嗎？瞧：（反過(guò)來(lái)出示哭的大樹葉和小樹葉） 樹葉寶寶怎么啦？
師：為什么哭呢？
師：對(duì)呀！樹葉寶寶離開了家，離開了媽媽，離開了它們的好朋友就要哭了呀！那我們來(lái)做個(gè)有愛心的人，幫助他們找媽媽好嗎？
�。�1）看標(biāo)記：
出示兩棵樹媽媽（一大一小，并且貼有大小標(biāo)記）。
師：那誰(shuí)是小樹葉的媽媽呢？他們有標(biāo)記嗎？
�。�2） 大小標(biāo)記。
（3） 送樹葉回家：
A、 教師示范送小樹葉到有小標(biāo)記的樹媽媽那里。
問(wèn)：大樹葉我送它到哪里呢？
B、 師：瞧，樹媽媽還在哭呢？原來(lái)它還有許多的沒(méi)找到家呢， 我們來(lái)幫幫忙吧！
音樂(lè)播放，幼兒集體活動(dòng)。（為大小樹葉找媽媽）2. 找出錯(cuò)的地方：
師：來(lái)幫樹媽媽找找看，有沒(méi)有孩子找錯(cuò)了媽媽。
請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助糾正。同時(shí)教師變樹媽媽的臉為變成笑臉。
(三)送圓形寶寶回家教師出示許多大大小小圓形圖片，請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)按大小標(biāo)記將它們送回"家"。
活動(dòng)延伸:
活動(dòng):在區(qū)域中投入各種大小的圖片,請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記繼續(xù)進(jìn)行分類活動(dòng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/484853.html
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