目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)會(huì)詩(shī)歌，讓幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　2、豐富詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻。

　　3、幼兒能正確地判斷出一些不良的習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：

　　字卡、掛圖

　　過(guò)程：

　　一、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、“小朋友，你們喜歡看書(shū)嗎？”“那你們都是怎么看書(shū)的？”（幼兒自由回答）

　　2、“有兩個(gè)小朋友在一起看書(shū)，你們想不想知道他們是怎么樣看書(shū)的？”（出示兒歌）

　　3、教師有感情的朗誦散文兩遍。

　　4、提問(wèn)的形式，讓幼兒討論、回答。說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌里說(shuō)了一些什么？

　　1）小珍是怎么看書(shū)的？小貓看見(jiàn)了怎么樣？

　　2）小寶是怎么看書(shū)的？小狗看見(jiàn)了說(shuō)了一些什么？

　　3）你們喜歡誰(shuí)？為什么？

　　5、認(rèn)識(shí)詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻

　　1）認(rèn)識(shí)詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻

　　2）讓幼兒給字寶寶找“家”，讓它們住回自己的“家”里

　　6、幼兒和教師一起朗誦詩(shī)歌，要求幼兒朗誦時(shí)不要拖音。

　　二、游戲：

　　游戲：我知道

　　規(guī)則：教師把幼兒平時(shí)的一些好習(xí)慣和不好的習(xí)慣寫(xiě)下來(lái)，讓幼兒看了字條后，說(shuō)出是好習(xí)慣或不好的習(xí)慣，如：吃飯?zhí)羰常▔牧?xí)慣）、自己收拾玩具（好習(xí)慣）。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/485338.html

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