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幼兒園大班語言活動教案“三坡到哪兒去了”

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶




  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果。

  2、體會小熊的心情變化,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,知道要保護(hù)身邊的自然環(huán)境。

  活動準(zhǔn)備:課件。

  教學(xué)重難點:了解生態(tài)遭破壞的原因及嚴(yán)重的后果。

  教學(xué)方法與手段:談話法,討論法;多媒體輔助教學(xué)。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  教師:瞧瞧,誰來了?(出示小熊畫面)在小熊家門前,有一個美麗又好玩的地方,你們想看嗎?你能用好聽的話來講講小熊家門前的美麗景色嗎?這兒的環(huán)境很美,這里的空氣情況是怎樣的?小熊住在這么美的地方,心里會有怎樣的感覺呢?

  二、播放課件,分段欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

  1、欣賞故事第一段。(小熊的家門前有個小山坡……美麗的山坡到哪去了呢?)

  教師:讓我們一起來聽一聽,這個美麗的山坡發(fā)生了什么事情。

  提問:小熊旅行回來看到了什么?可能是什么原因變成了這樣呢?小熊看到了這一切,心里有什么感受呢?小熊家門前那個美麗的山坡到哪兒去了呢?

  2、欣賞故事第二段。(小熊問家門口的老槐樹……我快沒辦法呼吸了,我得趕緊搬家)練習(xí)小熊與動植物的對話,理解故事內(nèi)容。

 �。�1)傾聽、練習(xí)小熊與老槐樹、小草的對話,了解樹和草對保護(hù)泥土的作用。

  教師:美麗的山坡不見了,小熊真著急,它急忙去詢問它的朋友。(出示老槐樹和小草的畫面)請大家聽一聽小熊是怎么問的。

  提問:小熊是怎么問老槐樹的?老槐樹是怎么回答的?它又是怎么問小草的?小草是怎么回答的?你們認(rèn)為山坡不見了和這兩個植物朋友有關(guān)系嗎?如果樹和草長在山坡上,對山坡有用嗎?有什么用?

  讓我們來學(xué)一學(xué)小熊和兩個朋友的對話吧!

  (2)傾聽、練習(xí)小熊和大鳥、小魚的對話,體會小熊的心情。

  教師:小熊又去問了它的動物朋友。(出示大鳥和小魚的畫面)聽一聽它是怎么說的?提問:小熊在哪里發(fā)現(xiàn)了大鳥?大鳥在空中干嘛?盤旋是什么意思?

  小熊問它們,你知道美麗的山坡哪去了,大鳥告訴了小熊什么?小魚呢?它說了什么?

  讓我們學(xué)一學(xué)小熊和動物朋友的對話。

  (3)教師:小熊的美麗的家園被毀了。這時,它的心情變得怎樣?

  三、完整欣賞故事,幫助幼兒梳理山坡不見的真正原因。

  教師:接下來,小熊會怎么做呢?讓我們完整欣賞一遍故事,在故事中找出答案。

  提問:故事的名字叫什么?小熊最后說了什么?你覺得讓美麗的山坡不見的原因是什么?你想對砍樹的人們說些什么?

  四、討論:美麗的山坡能回來嗎。

  教師:我們怎樣幫助小熊重建家園,讓美麗的山坡回來,讓小熊高興呢?

  小結(jié):你們說得真好。在你們的幫助下,小熊一定會重新?lián)碛幸粋€美麗的家園!而且你們的想法如果能運用在我們生活中,我們自己生活的環(huán)境也會越來越美。讓我們一起努力!


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/515365.html

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