本次活動的定位是激發(fā)孩子對繪本閱讀的興趣。首先我給孩子創(chuàng)設(shè)了一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，在活動的設(shè)計中借助放大的繪本圖片，讓孩子自由猜測講述狐貍接下來會干什么 ？是怎樣照顧小鴨子的？讓他們再看看，猜猜，說說，體驗(yàn)中欣賞、理解、感受圖畫書的情節(jié)，從中體驗(yàn)關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。同時激發(fā)出閱讀繪本的興趣，和感受閱讀繪本的樂趣。也只有爸爸媽媽才能對他們無怨無悔的做到。
活動后，我感覺活動過程比較流暢，因?yàn)樵谡麄�活動中孩子們都透著靈氣，觀察仔細(xì)，思維敏捷，這些都是我沒有預(yù)料到的。孩子們在繪本閱讀的過程中能很好的理解了狐貍孵蛋的辛苦，也能通過我的引導(dǎo)感受到狐貍對兒子無微不至的愛護(hù)和關(guān)心。但是我更應(yīng)該讓他們感受到，父母對孩子付出的本身就是快樂，所以最后要是我讓幼兒再說說你們的爸爸媽媽是怎樣愛護(hù)你的？從中由狐貍爸爸愛鴨兒子的真摯感情遷移到爸爸媽媽對自己無私的愛，那可能更有意義。
以往我總覺得早期閱讀就是看著圖片讓幼兒自由講述，但通過我園這兩年來對早期閱讀的多次研討。我從中感到要真正發(fā)揮閱讀的優(yōu)勢卻是需要老師在此基礎(chǔ)上不斷的探索、首先要找到適合孩子的材料、其次尋求孩子喜歡的方法來進(jìn)行教學(xué)、最后教師自身的語言也是開展好早期閱讀的一個重要方面。
正是在這樣一次又一次的研討中讓我感受了早期閱讀的魅力。所以說早期閱讀的世界應(yīng)該是無條件的有趣、快樂！充滿魅力！
近日，我參加了金橋幼兒園的家長開放日活動，和家長們一起觀摩了馮老師的一個大班繪本閱讀活動《買夢》，然后馮老師與家長進(jìn)行了互動交流，進(jìn)一步和家長闡述了孩子閱讀的重要性，并非常注重孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，得到了廣大家長的好評與支持。
的確，閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。孩子閱讀可以發(fā)展其口語表達(dá)能力，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。3—8歲是一個人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期，孩子需要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，盡管他們還不完全識字，但是各種圖文并茂的書，能夠讓孩子與書對話。孩子閱讀可以是讀書也可以是聽故事、看戲，甚至觀察人的表情行為，孩子在圖畫書中閱讀的不僅有童話故事，而且有兒歌、童謠，這樣可使孩子接觸到語文的多元風(fēng)貌。孩子閱讀能力的發(fā)展，需要老師家長的正確引導(dǎo)與溫暖陪伴，培養(yǎng)孩子早期閱讀能力，是給孩子最好的人生發(fā)展的精神食糧。
馮老師每天組織各種形式的讀書活動，鼓勵孩子每天閱讀；并增添部分經(jīng)典繪本，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行早期閱讀的集體活動。在活動開展過程中，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣：安靜讀書、一頁一頁翻著看、愛護(hù)圖書、每天閱讀等；在交流中積極發(fā)動家長，把孩子家里的好書帶到幼兒園來與同伴分享；圖書要豐富，爭取人手一本，并在豐富班級圖書的同時，實(shí)現(xiàn)班級間的圖書漂流，擴(kuò)大閱讀面；通過“小手拉大手”家庭閱讀活動，建設(shè)“書香家庭”。
家長們聽了后產(chǎn)生了很大的共鳴，在現(xiàn)場還進(jìn)行了親子閱讀情況的調(diào)查，調(diào)查表明這個班內(nèi)的家長自孩子讀小班時就開始重視親子閱讀，三年來，親子閱讀給了家長不小的驚喜：他們發(fā)現(xiàn)孩子在語言表達(dá)能力上有了很大的提高，并且孩子的眼界也開闊了，通過閱讀還懂得了許多的道理。 “親子閱讀”，不僅僅只是讀書，它還是一種溝通方式，在閱讀過程中增進(jìn)了家長與孩子的感情，使孩子的心靈得到了更多的關(guān)愛，讓孩子享受了到讀書的樂趣。 因此對于親子閱讀活動，家長們都非常贊同和支持！
是啊，閱讀為大家點(diǎn)亮了一盞智慧明燈，讓我們和孩子攜手一起共同成長、共同豐富自己，讓這盞智慧明燈照亮孩子們的心田和他們前進(jìn)的道路，指引他們健康的成長！
“野米飯”這個詞，對我來說有一個難忘的回憶，小時候總喜歡和小伙伴一起去野炊，品嘗自己的“勞動成果”，心中感到特別激動，特別驕傲。昨天回鄉(xiāng)下老家，路過一片蠶豆田，看到鼓鼓的豆莢，忽然間滿腦子都是香噴噴的野米飯。心想，現(xiàn)在已長大，以人為父，人為母，如果帶著自己的孩子再次去體驗(yàn)一下燒野米飯的感覺，那應(yīng)該是相當(dāng)愜意的。翻一下日歷，再過兩天就是立夏了，心動不如行動，趁著今天是個好天氣，于是，約上兩位好友，帶上家人，一起踏上了去奧多奇農(nóng)莊燒野米飯的行程。
9點(diǎn)鐘，我們開著汽車，急切地向野炊地進(jìn)發(fā)。打開車窗，陽光燦爛，天藍(lán)得沒有一絲雜色，風(fēng)也柔柔的，吹在身上舒服極了。湛藍(lán)的天空下是廣闊無垠的土地，大自然真是一幅多彩的圖畫。到了目的地，先參觀了幾個游戲項目，然后來到野炊地點(diǎn)，看到早有一批游客已經(jīng)在那兒“安營扎寨”了。我們先選了一個火灶，然后開始布置任務(wù)：爸爸負(fù)責(zé)做飯，媽媽則帶好孩子，等著享受美餐。爸爸們干得非常起勁：先是下油翻炒竹筍、苣筍、玉米加上咸肉片，再倒入米，舀點(diǎn)水，蓋上就燒。紅紅的火焰映照著我們一張張激動的笑臉，熱氣騰騰的鍋里裝著我們多少的期盼。大概過了二十來分鐘，一鍋超香型的野米飯就做好了。
我們欣喜地把一鍋飯端到圓桌上，只見漂亮的顏色非常誘人, 那美味就更不用說啦！我們迫不及待地盛起香噴噴的野米飯，細(xì)細(xì)地品味每一口飯。哈哈!真香，那味道別提有多好吃了！我們吃得真可謂是不亦樂乎，個個臉上是對生活的滿足，小孩們就更不用說了。我們就這樣在歡快的笑聲中度過了一個難忘的周末，也給快樂的五一畫上了一個圓滿的句號。
一次簡單的“野米飯”，豐富了孩子們的童年生活，對于我們大人，無疑更是增添了對兒時美好生活的無限懷念。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/522755.html
相關(guān)閱讀：繪本故事《一根羽毛也不能動》活動反思
小班繪本教案：媽媽抱抱我
幼兒園中班繪本教案：《我的幸運(yùn)一天》
小班繪本教案 藏在哪里了
大班繪本劇活動：《咕咚來了》