設計意圖：

　　根據中班幼兒的年齡特征，我用游戲破譯密碼的情景引導幼兒認識數字8，并且感知8以內的數量。通過破譯密碼這個方式激發(fā)幼兒的興趣，從而復習8以內的數量。

　　教學目標：

　　1、正確感知8以內物體的數量，明確數字與數量的關系。

　　2、樂意參與活動，能用語言表述自己的操作結果。

　　重點：感知8以內的數量，理解相應的量。

　　難點：加強幼兒的語言表達能力。

　　教學過程：

　　一、 活動導入有位老爺爺年紀大了，他的記性也不好了，他年輕的時候設計了很多的密碼盒，現在他想把這些密碼盒拿出來用，可是他忘記了密碼。他想請我們班的小朋友幫個忙，把這些密碼盒給解開。

　　（老爺爺提示我們了，說密碼就在我們的盒子上的小紙上。）引導幼兒注意觀察"盒子"上點子的數量二、破密碼，尋鑰匙師：盡管沒人告訴我們密碼是多少，但我們的破譯高手都知道，哪位高手向來試試呢？

　　1、根據密碼盒上的點子數量尋找到相應數字的鑰匙，明確數字與數量的關系。

媽咪愛&嬰網_幼兒園_頻道

　　2、找一找什么鑰匙可以開這個箱子，說說為什么？

　　三、開密碼鎖師：這里還有許多的密碼鎖為解開，需要我們小朋友來幫忙，看看這些鎖上都有哪些密碼？

　　1、教師將幼兒分成45組，每組一只密碼盒，幼兒根據密碼鎖上的點子數目，找到開鎖的鑰匙，并請每組的代表說說理由。

　　2、集體檢查鑰匙上的數字與密碼上的點數是否相同，是否能夠打開，能打開的集體拍手一下，進一步確定數字與數量的關系。

　　四、配對將幼兒分成兩組破譯隊，從中選取兩名破譯高手，進行破譯（連線），看哪一隊又快又對并集體驗證。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/564913.html

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