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大班社會(huì)教案 幫助殘疾人

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班社會(huì)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  活動(dòng)目標(biāo):

  讓幼兒初步了解和體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓幼兒初步了解和體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。

  教學(xué)難點(diǎn):

  在活動(dòng)中通過(guò)觀看圖片和視頻了解殘疾人的生活,增強(qiáng)對(duì)殘疾人的同情心和樂(lè)于助人的思想品德,學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神,并且學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍要幫助的人。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  眼罩,小毛巾,殘疾人圖片,殘疾人生活片段視頻,歌曲《感恩的心》

  教學(xué)過(guò)程:

  一、通過(guò)游戲,讓幼兒體驗(yàn)殘疾人生活的不容易,激發(fā)幼兒的同情心。

  導(dǎo)入:小朋友們,我們眼前的世界真是美麗而多彩,赤橙黃綠青藍(lán)紫。可是有另外一群人,他們的世界卻永遠(yuǎn)是黑暗的,你們知道他們是一群什么樣的人嗎?(盲人)

  師:對(duì),但有的人叫他們瞎子,這樣是不禮貌的。

  師:盲人的世界為什么是黑暗的?

  師:你們知道盲人是怎樣生活的嗎?現(xiàn)在我們也來(lái)體驗(yàn)一下盲人的生活。

  1、游戲一:請(qǐng)小朋友們帶上眼罩,現(xiàn)在我們是一群“盲人”,請(qǐng)你們和老師做個(gè)游戲。

 。“盲人”根據(jù)老師的口令完成一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,如請(qǐng)到老師這邊來(lái),或請(qǐng)坐到左邊的位置上等。)

  師:你眼睛看不見(jiàn)時(shí)是怎么找到老師的?(聽聲音找到的。)帶上眼罩的感覺(jué)如何?(一片漆黑)你覺(jué)得帶上眼罩方便嗎?(戴上眼罩會(huì)覺(jué)得很害怕,擔(dān)心摔跤或碰到別的小朋友,看不見(jiàn)任何東西很不方便。)

  2、游戲二:體驗(yàn)斷臂殘疾人。

  師:請(qǐng)幼兒?jiǎn)问植僮?quot;疊毛巾",聽到老師的口令后只能用一只手疊好毛巾,看誰(shuí)疊的有快有好。

  師:幼兒參加后說(shuō)說(shuō)會(huì)有哪些不方便?

  3、體驗(yàn)聾啞人。

  師:請(qǐng)幼兒不說(shuō)話用身體語(yǔ)言表達(dá),幼兒參加后說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  小結(jié):盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷的人,這些人都叫殘疾人,F(xiàn)在全社會(huì)的人都在關(guān)心和幫助殘疾人,設(shè)計(jì)了很多方便他們的生活用具,讓我們一起來(lái)看看吧。

  二、了解 殘疾人。

  幼兒觀看“殘疾人”圖片和視頻,了解殘疾人的生活和工作及社會(huì)為殘疾人所做的貢獻(xiàn),激發(fā)幼兒關(guān)心和愛(ài)護(hù)殘疾人的情感。

  師:你看到了哪些殘疾人?他們是怎樣生活的?(他們有的拄著拐杖,有的坐著輪椅……)

  師:你看到人們是怎樣幫助殘疾人的?(馬路上有為盲人設(shè)置的盲道,公共汽車上的“愛(ài)心”座位、奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上有無(wú)障礙通道和設(shè)施,廁所里有扶手……。)

  師:哪些殘疾人值得我們學(xué)習(xí)?(奧運(yùn)會(huì)上殘疾運(yùn)動(dòng)員們?cè)谄床拿到了金牌……)

  三、爭(zhēng)做“愛(ài)心”小天使,在“感恩的心”的音樂(lè)聲中關(guān)愛(ài)殘疾人。

  1、游戲“我來(lái)幫你”(音樂(lè):“感恩的心” )

  游戲玩法:一半的幼兒帶上眼罩當(dāng)“迷路的盲人”,另一半幼兒幫助把“盲人”送“回家”——走過(guò)不同路線:經(jīng)過(guò)紅、綠燈的路口,過(guò)馬路把“盲人”送回“家”。

  2、互換角色,游戲重新開始。

  活動(dòng)結(jié)束后,讓幼兒談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

  

  師:當(dāng)你幫忙把“盲人”送回到家時(shí)有什么感受?(很開心、很快樂(lè))

  小結(jié):盲人和其他殘疾人一樣都會(huì)遇到很多的困難,我們都是健全的人,要好好保護(hù)自己,多多關(guān)心和幫助殘疾人。小朋友們,你們可以為他們做些什么?你想對(duì)他們說(shuō)什么?(不能對(duì)盲人不禮貌,要尊重他們,要成為他們的好朋友……)

  通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)幫助別人時(shí)的開心、快樂(lè)和自豪。從體驗(yàn)中也感受到自己作為一個(gè)健全的人是多么的幸福。

  延伸活動(dòng):

  今天回家后和爸爸媽媽一起嘗試為殘疾人設(shè)計(jì)一種“殘疾人生活用具”。(用繪畫的方式)

師:當(dāng)你扮演 “盲人”時(shí)感覺(jué)如何?(黑乎乎,什么都看不見(jiàn),走路時(shí)有點(diǎn)害怕,想要拉住別人……)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/585873.html

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