活動(dòng)準(zhǔn)備
剪成圍巾形狀的長條紙每人一張。
對(duì)印跡有初步的認(rèn)識(shí)，有過印制的經(jīng)驗(yàn)。
每組提供兩簍各種不同形狀的玩具（數(shù)量為八個(gè)），四個(gè)盤子（將薄海綿剪成盤底大小的形狀放入盤中，分別倒人四種不同的顏料）。
活動(dòng)目標(biāo)
細(xì)致觀察，大膽表述印跡的不同形狀和色彩。
能夠用玩具印制漂亮的圍巾，知道印制時(shí)不能移動(dòng)。
能和同伴共享活動(dòng)空間和活動(dòng)材料，知道將用過的玩具放回原處。
活動(dòng)過程
1、聽音樂，做圍巾秀表演。
教師：你還會(huì)做什么動(dòng)作？怎么樣才能讓大家看到你的圍巾？
2、和同伴說說自己的圍巾。
教師：和你的好朋友說說你的同巾是什么樣子的？什么顏色？上面有什么樣的花紋？
3、集體交流：自己喜歡的同巾。
教師：你喜歡什么樣的同巾？是什么顏色的？上面有什么樣的花紋？同巾的邊上還有什么？
4、學(xué)習(xí)印制方法，教師及時(shí)指導(dǎo)。
�。╨）教師：看看簍子里有什么？是什么樣子的？像什么？
�。�2）教師：怎么樣才能讓這些白白的紙變得很漂亮呢？怎么用這些玩具來印畫？
5、操作活動(dòng)：印制圍巾。
教師：看看兩種顏色碰在一起變成了什么顏色？
6、作品展評(píng)。
教師：你最喜歡哪一條圍巾？上面印了什么？是什么樣子的？什么顏色？
要點(diǎn)提示
印制材料的提供要多樣化，如木頭制品、塑料制品、纖維制品等，且形狀、大小、虛實(shí)不同，保證印跡的豐宙性，提高幼兒參與的興趣。
以兒歌“重重壓、輕輕提”的方式幫助幼兒記憶印制方法。
印制時(shí)一定不能移動(dòng)實(shí)物，否則印跡會(huì)不清晰。
活動(dòng)建議
活動(dòng)延伸 嘗試用不同形狀的玩具印制圍巾。
區(qū)角活動(dòng) 將幼兒帶來的圍巾展示在區(qū)域內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒欣賞、交流。
家園共育 和媽媽一起整理圍巾，看看家里的圍巾是什么樣子的，自己最喜歡哪一條。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/592041.html
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