活動目標(biāo)：
1、讓幼兒冰的名稱，感受冰是冷的。
2、引導(dǎo)幼兒懂得冰受熱后會融化的特點(diǎn)。
3、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：
1、冰塊、冰球若干；冰水、溫水、熱水每組各一杯。
2、結(jié)冰的圖片

活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊，并說出玩冰塊的感受。
1、師：今天老師帶來了一件很好玩的東西，請小朋友來摸一摸，猜猜是什么。
2、請幼兒摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。
3、幼兒自由玩冰塊，并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣？”
4、小結(jié)：冰握在手里的感覺是又冷又滑。

二、 引導(dǎo)幼兒知道０攝式度以下水才結(jié)冰。
1、你們看小樹苗怎么了？你們見過小樹苗結(jié)冰嗎？（出示圖片）
2、是不是冬天到了就會結(jié)冰？
3、小結(jié)：只有在０攝式度以下水才會結(jié)冰，我們溫州冬天比較暖和，沒有那么冷，所以會不結(jié)冰。

三、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。
1、師：剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱里結(jié)成的，看（出示冰球），這里面藏了個東西，誰能想個辦法把取出來？
2、鼓勵幼兒大膽說出自己的辦法。
3、教師請大家想辦法，做實(shí)驗(yàn)。
① 摸摸三杯水，說說不同的感受。
② 將三塊冰放在三杯水里，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。（豐富詞匯：融化）
③ 觀察討論：為什么熱水里冰塊化得快，冷水里化得慢？取出可愛的指偶：冰娃娃。
④ 小結(jié)：冰塊吸收熱量后會融化，吸收熱量越多化得越快，吸收熱量少化得慢。

四、幼兒操作
1、你們想要可愛的冰娃娃嗎？那就快點(diǎn)把冰娃娃取出來吧！幼兒自由操作玩冰，直到冰融取出冰娃娃為止。
2、幼兒帶著指偶冰娃娃，模仿滑冰動作出活動室。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/613545.html

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