活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞面具夸張的形象，能大膽地進(jìn)行夸張的繪畫(huà)，體驗(yàn)畫(huà)臉的樂(lè)趣。

　　2．在觀察、模仿、描述、創(chuàng)作的過(guò)程中，理解作品夸張、變形的表現(xiàn)手法，充分感受畫(huà)面幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。

　　3．能夠與同伴交流，表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)的面具資料并帶到幼兒園，通過(guò)圖片、談話，豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室里掛上各種各樣的面具，布置一個(gè)迪斯尼樂(lè)園。

　　3．材料準(zhǔn)備：多媒體課件、鏡子、畫(huà)筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．教師展示若干面具實(shí)物，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：這是什么?你看了這些面具后有什么感覺(jué)?為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)?

　　2．教師展示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察面具。

　　引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察各種各樣的面具圖。

　　教師：你最喜歡哪一個(gè)面具?它是什么樣的?鼻子、眼睛、嘴巴是什么樣的?你看到這樣的表情有什么樣的感覺(jué)?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　3．引導(dǎo)幼兒比較面具與人的面部的差異，感受詼諧情趣。

　　出示鏡子，引導(dǎo)幼兒從顏色的不同、是否對(duì)稱(chēng)等方面進(jìn)行觀察比較。

　　教師小結(jié)：面具大多是人們?cè)诒硌莺陀螒虻臅r(shí)候戴的，面部色彩和五官位置的變化，表現(xiàn)了人們的幽默和風(fēng)趣，充滿了喜劇色彩。

　　4．教師出示繪畫(huà)材料，引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)有趣的臉的圖畫(huà)。

　　教師：你想畫(huà)誰(shuí)?如何將他的臉畫(huà)得很有趣?

　　5．鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)各種有趣的臉的圖畫(huà)。

　　6．幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　7．展示幼兒繪畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是誰(shuí)？有怎樣的表情?

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/614434.html

相關(guān)閱讀：大班美術(shù)教案：筆屑貼畫(huà)
大班美術(shù)教案：快樂(lè)的洗衣機(jī)
幼兒園水彩畫(huà)《快樂(lè)的太陽(yáng)公公》《沙馬舞》
兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)欣賞 小汽車(chē)
大班美術(shù)教案：七彩蛇


鐗堟潈澹版槑锛氭湰鏂囧唴瀹圭敱浜掕仈缃戠敤鎴疯嚜鍙戣础鐚紝璇ユ枃瑙傜偣浠呬唬琛ㄤ綔鑰呮湰浜恒€傛湰绔欎粎鎻愪緵淇℃伅瀛樺偍绌洪棿鏈嶅姟锛屼笉鎷ユ湁鎵€鏈夋潈锛屼笉鎵挎媴鐩稿叧娉曞緥璐ｄ换銆傚鍙戠幇鏈珯鏈夋秹瀚屾妱琚镜鏉�/杩濇硶杩濊鐨勫唴瀹癸紝璇峰彂閫侀偖浠惰嚦 bjb@jiyifa.com 涓炬姤锛屼竴缁忔煡瀹烇紝鏈珯灏嗙珛鍒诲垹闄ゃ€�