活動(dòng)目標(biāo)：

　　感受不同的旋律所代表的不同的音樂(lè)形象并能用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　體驗(yàn)魚(yú)同伴做游戲的快樂(lè)。

　　讓幼兒自己動(dòng)手制作頭飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鯊魚(yú)的頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞音樂(lè)：

　�。�1）兒完整欣賞音樂(lè)，教師提問(wèn)：

　　——“音樂(lè)聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣？”（抒情的、流動(dòng)的）

　　“音樂(lè)中好像告訴我們是什么動(dòng)物在做游戲？”（各種各樣的魚(yú)在做游戲）

　�。�2）再次欣賞音樂(lè)后，幼兒隨音樂(lè)自由做魚(yú)兒游等動(dòng)作。

　　2、理解音樂(lè)內(nèi)容：

　　（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的音樂(lè)旋律代表著不同的音樂(lè)形象：

　　——“仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè)里有幾種魚(yú)在做游戲？”

　�。�2）告訴幼兒音樂(lè)游戲名稱叫《小魚(yú)和鯊魚(yú)》。

　�。�3）討論用什么動(dòng)作表現(xiàn)小魚(yú)和鯊魚(yú)：

　　——小魚(yú)的動(dòng)作輕柔、稍快、幅度大；鯊魚(yú)的動(dòng)作沉穩(wěn)、緩慢、幅度小。

　　3、學(xué)做音樂(lè)游戲：

　�。�1）欣賞最后一段音樂(lè)，教師提問(wèn)：

　　——“這段音樂(lè)聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣的？”（很急促的）

　　“好像發(fā)生了一件什么事情？”

　　（2）幼兒自由用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　4、游戲玩法：

　�。�1）2~4名幼兒扮演鯊魚(yú)，其余幼兒扮演小魚(yú)。

　�。�2）第一段是小魚(yú)的音樂(lè)，小魚(yú)聽(tīng)音樂(lè)四散游動(dòng)。第二段音樂(lè)鯊魚(yú)出場(chǎng)，小魚(yú)繼續(xù)游動(dòng)，躲避鯊魚(yú)。

　�。�3）當(dāng)聽(tīng)到急促的音樂(lè)時(shí)，小魚(yú)開(kāi)始逃，鯊魚(yú)開(kāi)始追，被捉住的“小魚(yú)”暫停游戲。

　�。�4）教師戴頭飾扮演鯊魚(yú)，幼兒扮演小魚(yú)，學(xué)做音樂(lè)游戲。

　�。�5）2~4名幼兒扮演鯊魚(yú)，其余幼兒扮演小魚(yú)做游戲。

　　5、制作游戲頭飾：

　　幼兒自己動(dòng)手制作小魚(yú)的頭飾。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/653410.html

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