活動目標加深對汽車的認識；能根據汽車的顏色、大小或功能進行分類，并學習按規(guī)律進行排序。

　　活動準備各種汽車卡片、分類盒；幼兒用書活動建議1、請幼兒搜集各種玩具汽車，讓幼兒互相交換玩具汽車。請幼兒解介紹自己的車從顏色、名稱、功能等方面介紹。

　　2、讓幼兒根據汽車卡片中汽車的顏色、大小或功能進行分類。說一說是按照什么進行分類的。

　　3、以游戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行排序。

　　啟發(fā)幼兒根據汽車玩具的某一特征進行排序，將車停在停車場里。 鼓勵幼兒與同伴交流自己的排序方法。

　　4、讓幼兒閱讀幼兒用書第3冊第32頁，說一說畫面上的物體是按照什么規(guī)律排序的。

　　5、幼兒串珠子畫出來。

　　活動反思：

　　香噴噴的輪子活動目標1、感受故事情節(jié)的有趣，并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。

　　2、理解詞匯；拌、扛、香噴噴和圓溜溜。

　　3、體驗團結助人的快樂情緒活動準備故事掛圖；幼兒用書第3冊第2829頁。

　　活動建議1、出示圓圓的巧克力豆 ，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　2、教師邊出示掛圖邊講故事，采用故事中法發(fā)，引導幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵幼兒大膽想象。講到''小松鼠停住了"，問；小松鼠會把圓圓的巧克力豆當什么？

　　3、繼續(xù)講故事，講到"開著在田野上跑"，問；小松鼠開的四輪車是什么車？那些車是四個輪子的？

　　4、繼續(xù)講故事，講到"小松鼠忙卸下兩個車輪"，問；小松鼠會怎樣幫助小雞？

　　他把圓圓的巧克力豆做成了什么？繼續(xù)講故事，講到"小雞感激的說"時，問'現在只剩下兩個輪子了，可以坐車嗎、可以做什么車、5、繼續(xù)講故事，講到"老爺爺笑瞇瞇的說"時，問；只剩一個輪子了，現在還能坐車嗎？什么車是一個輪子的呢？

　　6、繼續(xù)講故事到最后，問；你們猜猜這輛小汽車是誰送的？為什么？

　　教師總結。小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝他，就送他騎車當禮物。

　　7、看幼兒用書，教師完整的講述故事，豐富詞匯"拌、扛、香噴噴和圓溜溜"。

　　8、激發(fā)幼兒進行想想表達。請幼兒說說：如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么？鼓勵幼兒將自己的想法畫出來，充分進行想想表達。

　　9、展示幼兒作品，幼兒間相互交流。

　　活動反思：

　　馬路上的數字活動目標1、知道馬路上看到的數字說代表的意義。

　　2、點數七以內的數字，了解數的實際意義。

　　3、懂得數字在人們生活中的重要作用。

　　活動準備110數字卡片一套。掛圖 幼兒用書第3冊第33頁 汽車卡片活動建議1、看掛圖，讓幼兒觀察馬路上的車、行人以及路邊的樹、房子、垃圾桶、路燈、電線桿等數一數它們都有幾個？可以用數字幾表示？

　　2、請幼兒按照教師要求點數汽車卡片。如；馬路上開來六輛小轎車，讓幼兒操作，讓活用數字六表示出來。 接著，又開來了一輛汽車，讓幼兒知道6添上1是7 ，并出示數字7，讓幼兒認讀。

　　1、教師依次出示其他車輛，讓幼兒點數，并進一步了解7的形成。

　　2、看幼兒用書鞏固7的形成和數數。

　　3、讓幼兒說說我們身邊得數字如；車牌號、門牌號、公共汽車線路號等。說說這些數字代表什么意思？使幼兒懂得數字在人們生活中的重要作用。

　　活動反思：

　　問路活動目標：

　　1、理解故事內容，知道鼠先生找到鼠小姐的經過2、學說故事中的角色對話3、體驗通過問路，終于找到目的地的快樂活動準備1、故事掛圖2、幼兒圖書第4043頁活動過程1、教師邊出示掛圖講故事，初步理解故事內容，知道鼠先生找到鼠小姐的過程提問鼠先生和鼠小姐在路上碰見了，發(fā)生了什么事情？舒先生迷路了，它是怎樣問路2、教師再次講故事，讓幼兒嘗試角色對話，引導幼兒說出，鼠先生問了幾次路？遇見了誰？怎么說請的？引導幼兒角色對話3、請幼兒扮演角色，體驗通過問路，終于找到目的地的快樂活動反思：

　　迷路的小花鴨活動目標1、會用自然好聽的聲音演唱歌曲，會表現除歌曲憂傷和歡快的兩種情緒2、能根據歌詞的內容創(chuàng)編適宜的動作3、知道預防迷路及迷路后的解決辦法，學習保護自己活動準備教學掛圖活動過程1、觀看圖片，了解歌曲的內容幼兒講述圖片內容，師結：一只小花鴨在大樹下傷心的啼哭，不斷地叫喊：呷呷呷、呷呷呷一位小朋友跑了過了，抱起小花鴨把它送回了家，小花鴨為什么哭叫？小朋友是怎樣做到？

　　老師完整范唱歌曲，幼兒學歌詞老師把剛才發(fā)生的事情編成了一首歌，聽聽歌里是怎樣唱的，老師念3遍歌詞3、學習歌曲會根據內容的不同，運用不同的演唱方法幼兒隨著音樂輕聲跟唱，老師提醒幼兒注意兩段歌曲所表現的不同心情，隨音樂學著用緩慢的速度，憂傷的情緒演唱第一段歌曲，用歡快的情緒演唱第二段歌曲鼓勵幼兒用動作變現歌曲，及時表揚有創(chuàng)意的敢于表現的幼兒閱讀幼兒第3冊第2021頁，展開話題討論，引導幼兒提高防范意識，迷路是件很可怕的事，如果你迷路了，你會怎樣做？怎樣做可以讓我們不迷路？引導幼兒分組討論小結：如果迷路了，可以告訴警察叔叔，可在原地等著，可找個電話給爸爸媽媽打電話，可打110報警，要記住標志，不要離開大人和集體，不要到陌生的地方玩，自己想出去要告訴老師或家里的人等活動反思：

　　斑馬線活動目標1、了解過馬路的一些交通規(guī)則，知道安全過馬路的方法2、過馬路時能注意安全，有初步的自我保護的意識和能力活動準備掛圖《怎樣過馬路》和幼兒用書第3冊第4647頁活動建議1、教師講故事《馬路上的斑馬線》。引導幼兒說說：小動物是怎樣過馬路的？為什么過馬路的線叫斑馬線？馬路上除了斑馬線還有什么線？它們有什么作用？

　　2、過馬路前組織幼兒討論應該怎樣過馬路？

　　3、出示掛圖閱讀幼兒用書第3冊第4647頁，說說小朋友是怎樣過馬路的？知道過馬路應注意的問題3、組織幼兒過馬路，出示紅綠燈玩游戲活動反思：

　　警察叔叔好活動目標1、知道交警叔叔工作的辛苦，了解簡單的交通規(guī)則2、能隨音樂節(jié)奏做交警的動作活動準備1、觀察交警在馬路上是怎樣指揮交通的掛圖2、布置馬路場景；歌曲,《交通警》音樂磁帶活動建議1、讓幼兒回憶已有經驗。請幼兒說說交警叔叔是怎樣指揮交通的�？梢龑в變簩W一學交警指揮交通的動作，并說說動作代表的什么意思2老師扮演、交警叔叔與幼兒互動，了解交警叔叔的工作交警叔叔介紹自己的工作。

　　3、學習交警叔叔指揮交通的動作在了解幼兒已有經驗的基礎上，再向幼兒說一些簡單的交通規(guī)則。

　　4、引導幼兒根據音樂節(jié)奏做交警的動作。鼓勵幼兒大膽表現。

　　5、鼓勵幼兒在戶外做游戲，請幼兒分別扮演交警和汽車是司機，，根據交警的指揮做開車和停車動作。

　　活動反思：

　　交通標志作用大活動目標1、認識一些常見的交通標志，知道它們所代表的意義，能畫出簡單的交通標志 2、懂得遵守交通規(guī)則的重要性活動準備1、請家長協(xié)助幼兒收集有關交通知識的資料2、掛圖《我認識的交通標志》和幼兒用書第3冊第4445頁，紙筆等；3、故事掛圖《三顆星星》

　　活動建議1、以故事《三顆星星》引出主題，教師出示掛圖，引導幼兒邊聽故事，提問幼兒：故事里的三顆星星指的是什么？故事里的三顆星星各學會了什么本領？為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂了套？讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用2、拓展幼兒生活經驗，引發(fā)幼兒交流，說說自己見過那些交通標志？它們都告訴我們什么？

　　3、出示掛圖或讓幼兒閱讀幼兒第3冊第4445頁，請幼兒說一說這些交通標志各表示什么意思？畫里的人物做的對嗎？

　　4、請幼兒畫一畫自己感興趣的交通標志，并相互交流它們的作用以及怎樣遵守交通規(guī)則？

　　活動反思：

　　大吊車活動目標1、了解大吊車的外形特點和用途2、辨別樂曲中的高低音，感受歌曲的有趣；唱好疑問詞"什么"3、體驗與同伴一起扮演角色、演唱的快樂活動準備1、熟悉《大吊車的音樂旋律2、歌曲《大吊車音樂磁帶和大吊車掛圖一幅活動建議1、教師演唱，請幼兒說一說什么車開來了？他什么樣?

　　2、教師出示掛圖，引導幼兒觀察大吊車的外型特點并知道它的用途3、引導幼兒學習歌曲，教師再次演唱歌曲，請幼兒辨別樂曲中的高、低音，感受歌曲的有趣，啟發(fā)幼兒用自然的聲音演唱，4引導幼兒邊唱邊進行自由表演。組織幼兒進行《大吊車》的音樂游戲。

　　5、指導幼兒邊唱邊隨音樂做動作。指導大吊車根據釣到的動物的大小，做出相應的幅度，力度大小的動作。

　　活動反思：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/689923.html

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