活動目標：

　　1．知道外出時要緊跟大人，不亂跑，以免走失。

　　2．學習走失后求助別人或撥打求助電話等自我救助的方法。

　　活動準備：

　　幼兒用書：《媽媽不見了》。

　　活動過程：

　　一、看幼兒用書《媽媽不見了》。

　　教師：小朋友，看看小紅和媽媽去干什么了？后來，發(fā)生了什么事？（小紅找不到媽媽了，急得哭了起來）

　　1．幼兒分組討論：小紅怎樣才能找到媽媽呢？你有什么好辦法能幫助小紅呢？

　　2．每組選一名幼兒將本組討論的方法說給大家聽，大家從中選擇幾種方便、可行的方法。

　　二、結合幼兒用書畫面，幫助幼兒鞏固經驗。

　　教師：小紅找不到媽媽后，她應該怎么辦？請你看圖說一說她找到誰、做了什么。

　　師幼共同小結，引導幼兒知道外出時應該緊跟大人；走失后不能隨便跟別人走，可以站在原地或請求警察、營業(yè)員等幫助找媽媽，還可以打電話。

　　三、參考幼兒用書畫面，引導幼兒完整地說一說小紅是怎樣找到媽媽的。

　　四、經驗遷移：討論外出應注意的問題。

　　引導幼兒討論外出時還會遇到哪些問題以及相應的對策。

　　教師：如果你和你媽媽在逛街的時候，和媽媽走失了，你會怎么辦？

　　活動延伸：

　　1．領域滲透：結合健康領域的活動，開展安全教育，如不玩電插座，不將異物放入耳、鼻、口中等，幫助幼兒了解更多的安全知識，掌握更多的自我保護的方法。

　　2．家園共育：在家園聯(lián)系冊中項家長介紹外出時如何照看孩子，并在家中與幼兒交流遇到突發(fā)事件的自我解救方法。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/youer/710017.html

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